听王红霞老师上阅读课《九色鹿》(苏教四上)

栏目:小学四年级语文教案
时间:2020-09-26 15:45:30

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一、揭示课题

1.齐读课题

&能不能大声地再读一次

*再读

2.学习第一段

1)&这个名字怎么来的?  *因为他身上有九种颜色……

出示第一段图文

2)齐读第一段话

&声音大些再读一次 *再读……

3)&故事中还有个关键人物是谁? *调达

板书:调达

二、拼读写调达和九色鹿的语句,感悟人物特点

1.自由朗读课文,大屏幕出示要求:自由读课文,请用“   ”画出描写调达的句子,用“”画出描写九色鹿的句子.想一想:调达是一个怎样的人?(可以用自己的话说说也可以用文中的词语概括)

8:32学生自由读 【学生读书习惯很好,齐刷刷地举起书本,头正身直,高声朗读】

教师提示学生注意大屏幕的要求

8:36&请用线画出相关句子

8:36 &画完的请举手

2.交流描写调达的句子

1)&哪些句子是描写调达的句子?

*第3自然段  还有第8自然段

教师板书:3  8 

*第2自然段,第8不是

板书:2

&老师再给些时间,找一找……

*我觉得是2—5自然段是描写调达的

板书:2 5

*我觉得应该是第2、3、5自然段

*我觉得是第9自然段 

*还有第7自然段

&总共有几个自然段?  *9个

齐读第7自然段

*是不是写调达的?*是  板书:7

2)出示第一句:落水人名叫调达……

自荐朗读……

&我听出连连读重音,为什么? *因为……

出示第二句:调达郑重起誓……

自荐朗读……

3)&从这两句你看出调达是个怎样的人?  *知恩图报 *知恩图报 涌泉相报的人

&从哪些词看出来?  *叩头  起誓  千恩万谢

4)出示第二句:调达看了皇榜……

自荐朗读……  &读得非常棒

&猜猜当时他想什么?  *他会想,只要我有了钱,背信弃义也不是什么事情  *九色鹿毕竟是鹿……反正我是会发财的。哪些见利忘义只是……

&所以他就进宫告密了。告密是什么意思?

口令调控:1、2、3 就做好

5)合作朗读这三句话

左边读第一二句,右边读第三句 【孩子的朗读声音特别小,速度慢】

6)说话训练,深化对调达的了解

&你的头脑中出现了一个怎样的调达?

*我看出是一个恩将仇报的人。因为他说过坚决不说出……结果……

出示句式:现在看,我看到了一个()的调达,因为当初(),现在他却()

*现在,我看到了一个恩将仇报的……

&请你把恩将仇报写上黑板  *……

*现在,我看到了一个见利忘义……

……

*……背信弃义……

……

*……不守诺言……

……

3.交流描写九色鹿的句子

1)&哪里写了九色鹿?

*这天,九色鹿在河边……

&你读“救命啊”很好,你感受到了什么?

&你感受到了这是一个怎样的九色鹿?

*是一个不顾自身安危,舍己救人的品质  &你好会用词

&我们可以用——舍己救人  不顾安危……

红色显示汹涌、立即

&你体会到了什么?

*我体会到了……

2)出示第二句……

齐读……

&你看出了一个怎样的九色鹿? *心地善良,不求回报的九色鹿

&请你把这两个词写上来……

4.合作朗读第8、9自然段

说明合作方式:老师读旁白,你们读乌鸦和九色鹿的话,第9自然段齐读

合作朗读……

&想一想,国王为什么要责备惩罚调达,而保护九色鹿?

*因为调达背信弃义……

*……必将威严扫地……

*俗话说,恶有恶报,善有善报……

&很佩服咱们四7班的同学,预习后的课本写的密密麻麻的……我想起了一句口号“四7四7,绝不一般”

*齐喊口号“四7四7,绝不一般”

三、朗读感悟,说话训练,深化感悟

1.教师示范读“陛下,你知道吗……天下人笑话吗?”,要求体会看看哪个词特别让你心痛或者气愤。

*谁知调达背信弃义…… &你真是个开明的国王

*我觉得这句话……见有利可图却违背了誓言……

*我觉得与你这种灵魂肮脏的小人这句话令我气愤……真实可恨,拉出去枪毙了。

2.指导朗读

&哪位同学读书比较好,来读读这句话?

*朗读……【很投入,音准、音调、语速都很恰当,情感十分饱满】

3.出示练习:小兔非常气愤:指着调达说:“陛下,你知道吗?这是这个人,在快要淹死时,是九色鹿救了他。他()永不暴露九色鹿的住地,谁知他竟然()!您与这种()的()一起来(),难道不怕天下人()吗?

学生填说……

显示答案,齐读……

出示第2道填空练习:小羊拉着九色鹿的手生气的说:“陛下,你知道吗?这是这个人,在调达快要被淹死时救了调达,调达千恩万谢,说愿意永远做他的奴隶,现在调达却()!您与这样()的()一起来(),难道不怕天下人()吗?

*……

*……

*……

*……

&所以国王下令……

4.感悟主题

&读了这篇课文,你懂得了什么?

*我懂得了做人要诚实守信

*我懂得做人要知恩图报……

*我懂得了做人要诚实,这种见利忘义是对社会的不尊重。

*这是一个民间故事……告诉我们做人要诚信【朗读自己的预习笔记】

四、小结,下课。
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