《培训记录——二年级《识字8》听课记录》可能是您在寻找小学四年级语文教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
南京中华附小 二年级《识字8》2014 4 18 晓院附小蔡晶（金立义工作室）
课前接触：
放卡片，数一数（6张） ，话筒能用吗
准备好了吗？
上课
一、揭示课题，学习生字
齐读主题：汉字，彰显文化的魅力
1.知道什么是魅力吗？ *吸引力
2.生活中，谁有魅力？ *慧慧 &有什么魅力 *很可爱 &小朋友都很有魅力，特别是笑起来，很有魅力。这节课能用这么好的表现体现魅力吗？
3.这节课，我们来看看鸟儿的魅力。
4.听声音，猜鸟名？
随声出示带拼音生字： 乌鸦，杜鹃（布谷鸟），麻雀 老雕，大雁，海鸥
5.自己读两遍生字 *……
6.去掉拼音，
&请大家读给同伴听。*……
7.鸟王查人，点个名。
&比如，老师问天鹅到了吗？（举起天鹅卡片）说天鹅到了。
&乌鸦到了吗？ *…… 齐读两遍
&海鸥到了吗？*…… 同桌相互读读
&杜鹃来了吗……
&男孩子，找出老雕……读读……
&麻雀呢…… &你当小老师，带大家读读 *麻雀 *齐读麻雀 ……
&还有谁？ *大雁
8.考考你们，好吗？
&这个小组，，按顺序读（教师举起生字卡，学生一个接一个读）
&指名读 ……
9.&这些鸟儿的名字，很有魅力。请仔细看字形，你能分成两队吗？*分队……
*鸟字旁在上，不是放在下 &请你读一读 *…… &还想问问，你为什么这么分 *答不上
&有谁能说说下面的都带有什么吗？ *网 &这个读zhui
10.看看带有椎旁的字，说说你的发现
*都是鸟儿 *都有…… *是形声字 *是繁体字 &像事物形状的，教象形字
&看看他们的尾巴
*……
&鸟字旁表示长尾巴鸟，椎旁表示短尾巴鸟
11.看“鸟”的字形以及“椎”旁表示短尾巴的说明视频
12.观察字形了解鸟
1）看麻雀的雀的字形分析ppt，
&你知道什么？ *麻雀是短尾巴鸟
&你还知道哪些鸟是短尾巴的？ *老雕 *大雁
&还有那些字是椎旁的？ *推 难 唯
&老师给你看，
出示：集
&什么意思？ *集中 &什么集中？
出示三个集的字
&看出什么？ *许多短尾巴的鸟儿集中在一起
2）看乌鸦
……
&一般表示读音，另一半表示意思，这样的字叫做？ *齐：形声字
&你还知道哪些形声字？ *欧 *鸡 *鹅 *鸭
3）图片认识：鸳鸯 鸬鹚 天鹅 白鸽 黄鹂 丹顶鹤
齐读这些词语
13.检查读生字词
&请这一排读……
&请这一排读……
&二1班的小朋友太棒了
14.请选择你喜欢的一种鸟儿来介绍它的特点，主要表达通顺，让我嫩了解鸟儿的特点。
1）*我喜欢大雁……属于鸟的燕科，喜欢大叫…… &他是怎么知道这么多的？ *……
*我喜欢麻雀……吃谷子，在树枝上 &谁来补充大雁的？ *我想介绍老雕 &我们先补充大雁的。 *大雁能摆出人字形飞行，大风来了会变成一字型。 &我们要学习他的什么？ *团结。
*他不善于空中捕食，而善于从空中俯视 ……我也是上网查的，还看过他的图片 &这些小朋友都很会学习，知道从网上查资料。
*我是从妈妈手机上查的 *我也是查爸爸的手机
*大雁也叫野鸭，是国家二级保护动物……
2）视频播放介绍百灵鸟的介绍
3）*我介绍乌鸦…… 出示乌鸦组图……
*…… *…… *……
4）海鸥是生活在海边……
15.&这些鸟各有各的魅力，有的……有的……如果我们能把名字写得好，也很有魅力。
二、指导书写
1.出示：雕 雁
1）你发现什么？ *左边的…… *第一个雕比较松，第二个比较低
2）红虚点标示
3）出示口诀：diao 四横间距都相等，左边单人一竖长
齐读口诀
4）教师示范写“雕”，学生书空
教师示范写“雁”，学生书空
5）请摆写字姿势，一拳一尺一寸，看看谁的姿势漂亮
&走下来检查并表扬写字姿势
6）学生写字：瞄一个，写一个。
伴乐，教师巡视指导
2.出示：鸭 杜
1）说说这两个字的区别
*鸭是左低右高，杜是左高右低
2）教师示范写鸭
3）学生写这两个字。
伴乐，教师巡视指导
3.展示、评价
*鸭写的太大了 &哦，应该这样（教师纠正）……还有吗，给他建议 *牙写得太大了 &哦，对……
*还有
&这一张写的很好，看一看……
三、下课
思考：关注字理识字，突出写字要点指导，注重激发兴趣。
