《南京鼓楼第二实验小学四年级 《教室里的电影》》可能是您在寻找小学四年级语文教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
课前交流&和以前的课堂有什么不一样。*很多人听课 &紧张吗？ *紧张
&把男老师想成参天大树，女的想成漂亮的鲜花，就不紧张了。
&还有什么不一样？
*有三位认识的老师 &你认识谁？*…… &你呢？ *…… &你认识谁？*……
上课
一、导入
1.出现礼盒，猜猜是什么？
*书 *文具
打开礼盒，出示电影
板书：电影
&与众不同，没有对白，没有说话，这样的电影叫做——默片
2.出示书名，看看英文名字，
你认识哪个单词？
出示中文名字：莫里斯……
齐读
二、看电影，谈感受
3.播放电影视频片段
&没有人说话，但是仔细听，有什么……教师顺着影片内容插入简短介绍……
4.猜猜看，这本书把莫里斯带到了哪里？
*书的天堂 *
&走进书的天堂，猜猜看，他会干什么？ *打招呼 *看书 *叫别人一起来 &分享是个不错的主意
5.继续看视频片段……教师顺着介绍……
6.谈谈你想说什么？
*…… &请你上黑板写“爱书”
*书是有生命的 &请你写“有生命”
*……请你写“被阅读”
*能把人带到理想的地方
*原来不快乐，现在快乐了 &请你写“快乐”
*…… &请你写“敬仰”
7.看图（两幅），说说你的发现
*正面 侧面
&看看颜色
*一是彩色，一是黑白
&……电影中还有不少，你看到了么，请说说
*……画面，非常凄凉
*……本来灰白，后来变成绿色
三、指导看电影
一）指导关注电影中的颜色
（换了一位老师）
8.看这六幅图，说说莫里斯的表情有什么变化
*……
*开心 感动 愤怒……
9.猜一猜莫里斯究竟看到了什么？
*开心时，也许……悲伤时看到了要杀他的人
*温馨的家庭，孩子可爱，家人幸福。 &是一个美好的家庭故事
*……一个家庭破碎了
&有没有看到惊讶表情的？
*可能……
*……金币
*非常搞笑的笑话
*愤怒时 看到遭到虐待的动物
10.谁能说说颜色的变化
*……悲伤的时候是黄色的
&色彩在画面中有什么作用？
*…… &营造了情节的氛围
小结：我们还要读懂色彩
二）小结看电影方法
（原来的老师又回来了）
贴出板书：读懂色彩
11.谈谈你刚才听到的音乐
*……
*奔跑，音乐急促，非常想得到，可是有没有得到，非常着急。
*开始时听到了莫里斯读书，音乐欢快，哼着小曲
&是呀，音乐能帮助我们理解内容
三）指导关注电影中的音乐
（换第三位教师上台）
12.&我们一起来读懂音乐
播放音乐，教师哼曲，配适度动作
&说说这段音乐怎样？ *优美 *轻快
&我们再来听另一段音乐，播放音乐和影片……教师哼曲
*速度越来越慢 *…… *……
&变化不太多，只是有大调变成小调
教师介绍音乐中的大调与小调的区别……
师生问答大小调的区别……
13.听一段音乐，
&是什么音乐？ *小提琴
&还有什么呢，再听，播放…… *钢琴
&教师介绍不同乐器的音色，长笛……短笛……低音提琴……
&再次播放不同音色的音乐……
&你就是那本小书，你在想什么？ *……
&你就是那本老书，你在想什么？ *我已经非藏老了
请两位同学分别扮演小书、老书，进行对话。
*第一对表演……
*第二对表演……
&教师表演&
14.小结：不仅……还要读懂电影中的音乐
四）小结看电影方法
（原来的老师又回来了）
15.贴出板书：读懂音乐
&除了这些，你还看到了电影中的什么？
*……*……*……
&看来，读电影还要关注细节
五）指导关注电影中的细节
（换第四位教师上台）
16.看三幅图，说说你看到了什么
*会飞的书
关注单词，猜猜是什么意思？
*魔法 *兴奋
出示：奇迹
&……这两幅图都是书里内容，请观察地点
*……
&好，我们再看一看背景……
&引导看第三幅图，猜猜是在哪儿写下的
*桌子下 *背景是木桶
&猜猜这一页内容是关于什么的？
17.说说什么样的书能引起你的阅读兴趣？
*小动物 *有文字 *童谣……
&书籍能给我们带来各种各样的体验……
18.看视频，教师简单解说：莫里斯写书……老了……写到结尾
&最后写什么？ *结尾
&他的精神没有离开，请看这一段电影，播放……书，留给一个小孩儿
&莫里斯去哪儿了？ *送书给人们 *美好的仙境 *去了书的天堂
&出示英文：…… 如果……那一定是图书馆的模样
六）小结看电影方法
（原来的老师又回来了）
贴出板书：读懂细节
19.齐读板书：读懂情节，读懂色彩，读懂音乐，读懂细节
20.看视频，&看完后畅所欲言……注意听音乐……仔细看，不可思议的事情要发生了……
*给小女孩留下了礼物
*分开了觉得悲伤
&关注了细节，还有谁关注色彩、音乐？
*……分手的时候灰暗的
*……
四、介绍作者和相关电影
21.介绍导演：威廉乔西
导出：神奇飞书
22.小结：书是有生命……让我们获得快乐（教师结合板书引导学生说出关键词）
23.介绍电影的荣誉以及相关的电影：心灵的自由 人性的光辉
五、下课
