《《集邮》听评课反思》可能是您在寻找小学四年级语文教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
通过听课，发现教师在上课之前应该做充足的准备。首先，要明确好目标，就是这节课要让学生学会什么，带着目标去引导学生。其次要把握好重点，这节课的重点是什么，教师首先要明确，比如这节课《集邮》，是百位上不够商1要商0，但是最高位上的0可以不写。当学生出现百位上商0的时候教师要让学生讨论为什么商0，因为百位上的2表示2个百，除以5时，得到的结果不够每份一个百，所以百位上不够上1，只能商0.但是百位是商的最高位，最高位商不能写0，所以省略不写。教材中的三个环节是层层递进的，第一个环节先估算，第二个环节解决商是两位数的除法，第三个环节在第二个环节的基础上，体会验算的必要性。也就是要看懂教材的编写意图，知道学生可能出现迷思的地方着重去解决。
通过评课，教研员侯老师的专业指导提高了我对数学的认知。每一句都是指导性的建议，对我们的教学很有帮助。比如学生发言时，要关注学生倾听的习惯，课堂上不仅仅是听老师，还要听同学的想法，并且与自己的想法做对比，同时要补充完善同学的想法，让深度学习真正发生，让学生在思考中成长。也就是要关注交流的有效性，一位学生发言时，其他同学有共鸣吗？在课堂上我们要有学习习惯和规则的建立，这些需要老师教会学生，不是告诉学生，在教的时候给予示范。
对于预习，我们老师认为预习很有必要，但是预习的效果不好把握。侯老师说我们需要明确预习的目的，老师想要学生通过预习学会什么，达到什么样的预期，然后布置给学生完成。同时这个问题我们也可以继续研究。我们学校有一位老师做过关于预习的课题，对于我们很有借鉴意义。
通过今天的听课和评课，让我重新审视自己在教学中的不足，对照每一条反思总结，弥补不足，继续努力，继续成长。
