《学生基本了解学习古诗的方法》可能是您在寻找小学五年级语文教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
五年级学生对古诗已经有了一定的积累，应该说学生基本了解学习古诗的方法。在此基础上，如何提高学习古诗的效率呢？ 我教学《寻隐者不遇》这首古诗时，先让学生初读古诗，然后引导学生边读边逐句理解诗的意思。根据新课标的教学理念，语文教学重在让学生朗读感悟，而不能由教师通堂讲解，尤其是古诗词教学更应把重点放在诵读欣赏上。因为这首诗包含着人物的对话和人物的心情变化，所以把它改写成一篇文章也是一个好方法，把阅读教学与写作教学结合为一体，效果较好。本次练习中学习并模仿描写风的诗句一题，我注意引导学生留心观察树上的插图，给出一些点拨，找到事物动作的原因，并且用恰当语句加上想象说出来。教学中，发现只有少部分同学能说出来一两句优美的句子，大多学生能模仿着说，但语言美感和诗意不够。同时，发现似乎只会运用书中插图已给出的景物，另外实在找不到更恰当的事物，可见学生想象力之贫乏。本题练习还要求学生积累带有“风”字的古诗，这点学生倒是反应热烈，可见学生古诗词的积累还是比较扎实的。纯记忆背诵类知识掌握较好，想象力和创新精神则缺乏。
