《苏教版教材五年级上册《黄鹤楼送别》(第一课时)教学设计》可能是您在寻找小学五年级语文教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
海口市城西小学 袁小红教材分析
这是苏教版教材五年级上册第七主题单元──“走进名著”中的一篇课文。它是一篇“文包诗”体裁的课文,以诗词故事的形式再现《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的创作情境。诗文对照,情景同现,是培养学生联系语言环境理解诗意和体会诗人情感的好文本。
教学重点
走进故事,走进古诗,理解意思是本课教学的重点。
教学难点
体会诗人情感是本课教学的难点。
教学目标
1、学会生字新词,理解相关词语。
2、通过诗文对照阅读,理解课文内容及诗句的意思。
3、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
教学准备
多媒体课件
教学课时
第一课时
教学过程:
一、谈话入境,引出课题。
1.诗仙李白,他一生好游名山,广交朋友,留下了许多歌颂自然美、友情美的诗作。26岁的李白路过湖北的时候认识了孟浩然,他们一见如故,饮酒作诗,成了无话不谈的好朋友。黄鹤楼就是他们友谊的见证。一天孟浩然要去扬州做事,对于朝夕相处的好朋友来说,他们难舍难分。
2. 今天我们学习的课文再现了当时送别的场面,题目就叫做《黄鹤楼送别》。板书课题,齐读课题。
二、初读课文,整体感知。
1.自由朗读课文,读通课文,借助课题想想课文讲了一个什么样的故事?
2、指名口头概括主要内容,教师板书。
3、朗读词语,感悟意境。
1)出示词语:
暮春三月 繁花似锦
杨柳依依 沙鸥点点
伫立江边 凝视远方
依依惜别 浩浩荡荡
按捺不住 脍炙人口
2)教师范写“暮”字,认识“暮”的形近字。
3)进行个性化朗读。
4) 理解“脍炙人口”的意思。
诗仙李白“斗酒诗百篇”,写出来的诗千古流传。那么,像这样人人都喜欢,个个都称赞的诗句,我们就可以用哪个词来形容它?
指名读,知道这个词的意思吗?
脍炙人口:大家看,脍字左边是个月字旁,那它和什么有关呢?(肉)脍就是切得很细的肉,古人就说过“食不厌精,脍不厌细”。
我们再来看“炙”大家看,上面是一个横放的月字,还是和肉有关,下面是火在烤,这个字就是烤肉的意思。切得很细的肉、烤肉等美味当然人人爱吃。现在比喻好的诗文大家都称赞,个个传诵。那课文中,李白写下哪首脍炙人口的诗呢?
三、诗文对照,理解意思。
1、出示古诗
(1)学生自由朗读。
(2)指名读,评读。
(3)齐读古诗。
2、根据诗歌的意思,在文中找出相应的句子。
1)这是一篇文包诗形式的课文,课文以一个生动的故事再现《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的创作环境。古诗的意思就在文中,请同学们快速地默读课文,在文中找出与诗句相对应的句子,并把它画下来,多读几遍。
2)交流。
3)再读古诗。
四、品味语句,体会惜别之情。
五、适度拓展,升华情感。
六、布置作业,结束课堂。
附:板书设计
黄 鹤 楼 送 别
李白 依依惜别 孟浩然