《 小学五年级上册语文《鲸》听课记录》可能是您在寻找小学五年级语文教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一、导入:齐读课题《鲸》1、打开课文,本文与前面的文章有不同之处——说明文
2、介绍了鲸的哪些特点?*……(分四点回答)
3、生活习性部分从几方面介绍?*……(分三点回答)
4、学过太阳,记得用到的说明方法吗?*列数字、举例子、作比较、打比方
5、今天的学习任务——学习作者如何用这些方法说明鲸的特点
二、学习第一部分
1、出示课文片段:“不少人看过象……还显得很宽敞。”
2、指名朗读(很流畅,纠正“宽敞”)
3、出示“不少人看过象……那就是鲸。”
1)用了什么方法?
2)突出了什么特点?
3)比较的结果怎样?
4)如果我说比象大一百倍,你想说什么?
5)板书:作比较 (表扬做批注的同学,提醒:是一种好的学习方法,我们要养成好的学习习惯)
6)怎样才能读出鲸大的特点?注意哪些词语?看看红色的词语,朗读的时候我们就要读得稍微重写。
指名朗读这句话,读出大的特点。
7)
4、出示“目前已知最大的鲸……两千公斤。”
1)用了什么说明方法?
2)让我们知道——鲸有多大
3)板书:列数字
4)怎样读才能体现鲸的大? *朗读 第二位朗读
提示要重读表示数字的词语
5)齐读
5、看看第二自然段中还有没有运用列数字的方法的句子,把它画下来。
1)读读你画的句子
*我国发现过……
2)引导:已经有人发现过,现在你相信吗?因为你已经有人发现……这就是举例子。
3)板书:举例子
6、自由朗读第一自然段,看看怎样朗读才能表现出鲸的大。
再齐读这段话 点评:读得有些急了……读得更好。
(读书的量不够,对文本的感悟不深,即使明白说明方法,但对于表达效果依然感受不深刻)
三、默读2—6自然段,看看这些段落用了哪些方法。
1、交流:
1)同学1:……运用了列数字的方法
2)注意听:运用了什么方法说明了鲸的什么特点?怎样才能完整回答,应该尝试训练。
3)……
4)……列数字 的方法,说明鲸的长速快
5)……运用列数字的方法说明鲸的寿命很长
2、出示句子:静的鼻孔长在脑袋顶上……再潜入水中。
1)指名朗读这句话。
2)运用了什么方法?*打比方
3)在说明文中叫做打比方,在记叙文中叫做比喻。把什么比做什么?
4)鲸喷出来的气你见过吗?喷泉你见过吧?要想知道喷出来的气,只需……这就是打比方
5)板书:打比方
3、出示各种说明方法的句子:“有一种号称海中之虎……”“鲸的鼻孔长在”“长须鲸刚生下来……”“鲸的寿命很长……”
1)你喜欢哪一句,读一读
2)*朗读第二句
朗读第一句
*朗读第三句
朗读第四句
4、小结运用这些方法就会更生动、更具体。
四、看图片:鲸小虎 鲸大蓝
1、边看边简要说明(有数字说明)
2、这些宝贝郑重委托四班的孩子们介绍他们的特点,怎么介绍呢,比如……
进食 呼吸
3、你觉得应该运用哪些方法才能介绍的具体、生动?*把自己比作鲸 &还得运用学过的说明方法
4、同桌练习,互相介绍鲸
5、上台介绍
*我是鲸大蓝……&说得好不好,掌声送给他。
&他从哪些方面介绍了鲸的特点?*
&她有没有用上什么说明方法
谁想介绍鲸小虎的情况
*我是海中之虎,鲸小虎。我可凶猛了……我的食量很大……一口气吃了六十只海狗崽子呢。
&他从哪些方面介绍了鲸的特点?运用了哪些方法?
五、打开课文43页,看看小练笔
指名读读题目
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