《五年级课——《将相和》听课记录》可能是您在寻找小学五年级语文教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
上周四到龙马的教研活动中，潘英老师上课后安排的是我的同事黄艳老师上的五年级课——《将相和》，听课记录如下：2012 4 5 龙马一小五年级 黄艳 将相和
一、课前交流：清明节扫墓有什么感受？*好 *
1、看到你们觉得很亲切，我儿子也五年级，你们看到老师是一种什么感觉？
2、听过孙悟空的故事吗？你对孙悟空有什么看法？*打妖怪的英雄 *嗯……&哪件事给你的印象最深刻？*嗯…… *打蜘蛛精的场面 &能说说那个场面吗？&打得很激烈……
3、孙悟空……九九八十一难……获得真经。学习也应该像孙悟空……
4、学过武松的故事吗？*读过了 &印象最深刻的是哪一个情景？*用拳头打，用棍棒打
二、揭示课题，初读课文。
1、知道哪吒的故事吗？诸葛亮的呢？……这都是中国古代故事，今天学习其中的《史记》中改编了的故事《将相和》，板书课题。
2、有问题要问吗？*为什么将要和相和好？&将是谁？*相是谁？*他们为什么要和好？
3、自由朗读课文，读准字音，读通句子，难度的多读几遍。教师巡回指导，纠正坐姿等。
4、检查读要求会认的生字：纠正“允诺”
齐读生字词 再纠正“胆怯”que qie
5、检查读要气会写的生字：纠正“”“荆条”
齐读生字词
&表扬：学习习惯很好，不仅学习朗读生字，还自觉组词，这习惯好。
6、初知大意：板书：廉颇 蔺相如
1）课文内容写谁跟谁怎么样？（学生无人举手，静默）
2）快速浏览课文，看看课文写谁跟谁怎么样。
3）交流：主要写了廉颇和蔺相如从不和好到和好的故事。（人物学生说，其它基本教师说出）
4）课文有三个小故事组成，第一个是——完璧归赵 板书，同时提示璧的书写，要写得扁一些；第二个故事是——渑池之会；第三个故事呢——启发：谁做了上卿？廉颇怎样……负荆请罪，提示荆的书写。
7、
三、学习第一个故事
1、好好读读第一个故事，想想蔺相如是一个怎样的人。
2、交流：蔺相如给你的第一印象是什么？
1）*勇敢机智&他做了什么事？*把和氏璧送回赵国。
2）听师范读第一个故事，感受送回的不容易。中间有切换学生齐读一段。
3）用序号标出你感受最深刻的句子。
4）*蔺相如理直气壮……往柱子上撞。” 齐读这句话 &他真想撞碎璧吗？他的目的是什么？……——这就是他的机智勇敢。
&还有吗？
*……这块璧有点毛病，让我指给你看。” 齐读这句话 &启发理解。&哪种情形？*秦王没有……&课文中怎么写，说出来 *……看这情形，知道没有诚意……秦王双手捧着璧……绝口不提。&所以蔺相如就说“有点小毛病”，他说别的行吗？*因为秦王喜欢这块璧，不能给他。因为秦国最强，常常进攻别的国家。&课文中还有个地方写到秦王的霸道，你知道吗？*大家说如果不换璧，又怕秦王进攻。&但是蔺相如不怕他，这就叫——板书：不畏强暴
&今天女同学没有表现，哪位女同学说说哪里看出蔺相如怎样？（没有女同学举手）
*……抄小路回去了。启发：先送还和氏璧，确保安全，说明机制。
四、布置作业：接着读课文，后面跟你们的杨老师继续学习。
下课。
