《五年级语文《童年的发现》听课记录》可能是您在寻找小学五年级语文教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一、 组织教学:微笑,往后瞧一瞧,发现什么?有两种人,男人、女人,我以前与学生聊天的时候他们的发现:鸟儿睡觉的时候一会儿睁眼一会儿闭眼,树木弯曲的凹进去往下……这些给我增长见识。你来说说你的发现。*蚂蚁……*……今天我们也来看看别人的发现。板书:童年的发现 要求学生书空,同时提醒笔画长短、角度、笔顺等。
二、 学习课文。
1、 齐读课题。
2、 预习好了吗?*好了。请自由朗读课文,要求:把句子读通顺,思考:菲奥多罗夫发现了什么?他是怎样发现的?提示:先写什么,在写什么,最后些什么?
3、 自由朗读。教师两次打断习惯了的齐读,要求自己读。
1) 交流:读懂了什么?*发现了胚胎发育的规律 *发现了人是由简单的生命的进化来的 *发现了 ……由此体会到伟大的…… *……*……
2) 归纳:发现了胚胎发育的规律,同时肯定刚才的不同答案是自己独立思考的结果 板书:胚胎发育的规律 教师比较注意书写的指导,板书总是提示书写;注意学法的指导,比如你是怎么知道的工具书也要注意选择,有些是盗版的
3) 屏幕出示“我在九岁的时候……独立思考的结果。”抽读这句话,&心情?*兴奋 &看不出来,再读 *再读,兴奋地 &齐读一遍 *齐读……
4) 怎么发现的?*先写梦见飞翔,再写问老师,怎么飞 最后写经过自己思考得出结果。&明白吗?*明白
*发现起源于梦中飞行,再……最后解决了问题。&对吗?答案一样吗?*一样。&这就是自己思考出来的。
*我是自己提问,然后思考…… &也是这答案,不停地表达。
5) 小结板书:梦中飞行 寻师解答 自己思考
4、 学习梦中飞行部分。
1) 抽读第二自然段。&见过滑翔吗?图片出示滑翔帮助理解。
2) 找出写滑翔之后的两个词语。*随心所欲 轻盈 &轻盈不是 *运转自如 &知道这两个词语的意思吗?*自己想干什么就干什么…… &今天我们联系上下文解释这两个词语。请找找上下文,看看有没有解释这两个词语的句子?*凭着双臂舒展…… &这就是联系上下文理解词语的方法。
5、 默读4—11自然段,划出写与老师对话的内容。
1) 练习朗读这些对话,要是加上表情就更好了。
2) 师生合作朗读。朗读……读完掌声响起
3) 你觉得他是个什么样的人?*喜欢探究,好问 *刨根问底的孩子 *打破砂锅问到底的孩子 &真好,齐读这个词语。*齐读…… &板书:打破沙锅问到底
4) 找两位同学分角色朗读。 &天赋是什么意思?*生下来就有的能力。岂止是什么意思?*不只
6、 默读12—13自然段,看看他是个什么样的人。
1) 交流:什么样的人?*爱思考,善于想象 从……看出来。&板书:爱思考 善于想象
2) 绞尽脑汁,读一读,是什么意思?*费尽心思。&联系上下文看看,划出来这些句子。
3) 作者是怎么想的,谁读出来?*朗读…… &这是一种什么心情?*格外高兴 &怎么朗读更好?*朗读……惊讶地 &指导用“哈,这跟画地图差不多”这样的语气再读一读。*在朗读……更惊讶地
7、
三、 我也查了一个图,到底是菲奥多罗夫的猜想正确,还是这个图的正确,回去找找。
四、 作业:1、抄写生字注音并组词2抄写课文新词,词语盘点中本课的词语;3、选做题,写一写童年发现 收集科学家发明、发现的故事。
五、 下课。