《大象版科学五年级上册《滑梯里的奥秘》观摩课反思》可能是您在寻找小学五年级语文教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
11月13日，我们又迎来了一月一次的的教研---金西南教研组课例展示，我们一起观摩了纬五路第一小学田钰老师带来的大象版科学五年级上册《滑梯里的奥秘》。听过本节课发现有很多值得思考和学习的地方，田钰老师使用了谜语导入的方式引出滑梯，接着让大家分享自己与滑梯有趣的时光，从而引出本节课的课题---滑梯里的奥秘。通过轻轻滑动和用力按下去滑动橡皮来感受摩擦力，从而引出摩擦力的定义以及摩擦力产生的原因。学生首先猜想摩擦力的影响因素，再通过实验来验证猜想。本节课整个流程设计的很完整，学生的整体素质非常高，课堂习惯的养成方面做的很出色，每个小组分工明确，分享结果时表达准确，本节课最后通过摩擦力的应用与实际生活相结合，使学生更轻松的掌握本节内容。
但是本节的导入环节，对于五年级的学生来说，这个谜语过于简单，学生的参与度不高，当谜语出示出来的时候不能立刻吸引到学生，在实验过程中，不同组之间得到的数据产生了差距，没有分析差距产生的原因；此外，因为影响摩擦力的因素有两个，在本节课中每组学生只实验了一种因素，对于另一种因素的影响没有亲自进行实验，不能直观感受，所以在课堂上如果时间充足，可以让学生亲自体会；在分享生活中的例子时可以更多的让学生分享，老师只是最后进行补充。
总之，通过本节课的观摩，我也学习到很多在我的课堂上应该注意的地方，比如多让学生分享，让学生动手实验，课堂环节要完整，期待下一次的教研。
