《六上学与问第二课时教案》可能是您在寻找小学六年级语文教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
[教学目标]1. 正确、流利,有感情地朗读课文。2.理解诗句和重点语句的意思。3.懂得“知识是学来的,也是问来的”,“只有在学中问,问中学,才能求得真知”的道理。培养崇尚科学,热爱探究的精神。[教学过程]
一、导入
1.这节课我们继续学习《学与问》
2.人们常把有知识说成是“有学问”,这是很有道理的,(出示第1自然段)
指名读第1自然段,说说你的体会
(“知识是学来的,也是问来的”,“问”是打开知识殿堂的金钥匙)
二、学习2-4自然段
1.快速浏览2-4自然段,课文为了说明“知识是学来的,也是问来的”这一观点,举了哪两个事例?
2.交流:
哥白尼从小喜欢“问”,这正是他对科学奥妙不懈探求的开始。
沈括的故事,把勤学好问与观察思考结合起来
3.选择你感兴趣的一个事例,认真读一读,想想你从中体会到了什么?
4.交流哥白尼的故事
(1)指名读
(2)“小时候就喜欢问、经常缠着、问这问那、省略号”看出哥白尼爱提问
(3)如果你是小哥白尼,你还会提什么问题呢?
(4)哥白尼对科学奥秘的不懈探求,正是从这些稀奇古怪的“为什么”开始的。
介绍哥白尼:在公元前四到三世纪,人们都认为地球位于宇宙中心,所以日月围绕地球运行,并且这种观点延续了1000多年,直到有伟大的天文学家哥白尼推翻了它。
(5)齐读这一段
5.哥白尼生活的世界离我们已经有400多年了,我们现在面对的又是一个怎样的世界?又该怎么做呢?请同学们读读第3自然段。
(1)指名说
(2)结合课文内容说说“能者为师”的意思
6.交流沈括的故事
(1)指名读
(2)沈括遇到了一个什么样的难题?
理解诗句“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”
(3)问题爱思考,读好他的想法
(4)妈妈的回答解开了沈括的疑团吗?他又是怎样做的?
沈括遇到问题,从没有停止过思考和探求,所以来到深山的寺庙才能有所发现。
(5)介绍沈括:专门从事著述,为后人留下了一部三十卷的科学巨著《梦溪笔谈》。有一年,沈括到河北去,经过太行山,看到山崖中夹有一层卵石和海生螺蚌化石。他十分诧异,经过认真研究,他认为太行山东面的陆地,就是海水夹带泥沙沉积形成的。沈括关于水侵蚀冲积作用的论述,在世界上也是最早的,比西方学者早700年。在古代西方人还不知道石油是什么东西时,中国老百姓已经用这种黑色的液体烧饭点灯了,这也要归功于沈括。他曾在陕北一带,发现地下蕴藏着丰富的石油。他经过反复研究,弄清了这种东西的性质和用途,又动员老百姓使用。他给这种黑色的液体起了个名字叫“石油”,这个名字一直延用到今天。他预言“此物后必大行于世”。
小结:看来,善于把勤学好问与观察思考结合起来,是解决问题的重要方法。
三、学习第5自然段
1.引读,联系课文内容和生活实际,说说怎样才能成为学习的主人。
2.齐读
四、总结全文
1.齐读
2.交流课前收集的名人勤学好问的小故事或名言。
课外,你还搜集到哪些名人勤学好问的小故事或名言,与同学交流交流。
(匡衡凿壁偷光;孙敬悬梁刺股;陈平忍辱苦读书;司马光警枕励志;孔子不耻下问。)
(出示名言)
五、小练笔。
同学们,学到这儿,你一定有很多收获吧,把它写下来!
学生交流。
[作业设计]
1.补充习题上的作业
2.摘抄名言
不耻下问。
三人行,必有我师。
只有在学中问,在问中学,才能求得真知。
如果你不懂得如何去问,那你一辈子都没有办法获得知识。
学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。
君子之学必好问。
学而知,问而广。
[板书设计]
学与问
学中问 问中学