《如何上好古诗词的期末复习课》可能是您在寻找小学六年级语文教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
袁河小学 常艺露，临近期末复习，学生容易出现浮躁心理，而复习课上又是回顾学过的知识，很难调动起学生学习的积极性。因此如何上好期末复习课，如何在有效的的时间内高效复习是我们教师哟啊认真思考的问题。而具体到语文学科又该如何上好期末复习课呢？其实语文知识的获取重在平时的积累，而复习课又不同于新授课，并不是把学过的知识复习巩固，而是要做到“温故而知新。”这就要求学生们不仅要巩固原有的知识，而且要在原基础上有所提高。
首先作为教师，我们要引导学生把“厚书读薄”，整合单元主题，梳理课文的重难点，可以利用表格把八个单元的知识串讲，最后利用思维导图的形式让整本书的知识形成一个完整的框架图。当学生头脑中建立起完整的框架图后，再去让学生做相关习题的练习，从而巩固知识。
其次古诗词的复习。在课标中明确提出第三学段中对于古诗词的要求：诵读优秀诗文，注意通过 语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。那么对于课本中古诗词就要求学生会背、默，并且学会鉴赏古诗，体会作品的思想感情。那么我们就可以找来历年考试卷，做一下真题，然后研究出题人的出题思路，究竟是要考哪方面的知识点，并且试着让学生自己出题。
最后，期末复习枯燥无味究竟该怎么办？究其原因可能是复习内容简单，无法激起学生学习的兴趣，或者是复习形式单一，无法调动起学生的积极性。那么要上好小学语文复习课我认为提高个人魅力，活跃课堂气氛是十分重要的。如果能改变原有的复习观念，在复习课上多花点心思设计一下，让学生体会到学习的乐趣，那么学生就会紧跟老师的步伐。同时，复习课是为了回顾、梳理知识要点，一定要让学生掌握一定的学习方法和学习技巧。
