一年级第二单元《比较与测量》第六课教学反思可能是您在寻找小学一年级数学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
可以完成制作纸带,而慢的学生10分钟还远远不够。对于这个问题,周老师也给与了我很好的建议,可以让快的孩子帮助慢的孩子,最终课堂的实施效果果然比试教好很多,但是也仍旧有部分的学生没有完成。最后一个环节是每位学生自己测量小桶一圈的长度和书的长度,上课班级的学生对于测量掌握并不是太好,也由于这部分没有作为本课的重难点而没有过多的花费时间进行演示和讲解,并且孩子们以往都是合作测量像这次这样自己独立测量也是第一次,因此孩子们测量的结果并不好,在数据汇报时浪费了不少的时间。这里我做得较好的是在难点突破上我用微视频进行指导,效果较好。三:把握学生的特点进行教学的实施
二年级的课堂我认为还是要尽可能的活泼有趣一点,因此我在最后的拓展环节让学校的套头玩偶海之星出现并设定情境测量海之星的腰围,学生比较感兴趣比较兴奋,但是由于前面一个环节的时间浪费,最终感觉并没有达成我自己预期的效果。
四:总结:
总体来说,我对于这节课的重难点把握和课堂的组织做的还是比较不错。但是,对于二年级孩子的特点和学情了解不够。