《中小学教学副校长领导力研修项目培训班学习汇报》可能是您在寻找小学教师专业成长发展过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
太仓市璜泾镇鹿河小学 何丹红，2017年12月4日—12月8日，我有幸参加了太仓教育局在复旦中学举办的2017年太仓市中小学教学副校长领导力研修项目培训班学习，一周的学习生活紧张而充实。通过学习，我感受颇多，现将我的收获与思考汇报如下：一、培训安排丰实，如一道冬日暖阳
此次培训，局领导从培训计划、内容、安排、要求、专家及后勤服务等各项工作，都予以高度重视，并做了周密、细致、精心的考虑和安排。在开班典礼上，教育局吴建副局长亲自到场给我们做了重要指示，要求我们全面完成各项培训任务。妥帖丰实的培训安排，领导的高度重视让我更加清楚地认识到了自己肩负的神圣使命，也更加坚定了信心：顺应时代发展，办好人民满意的教育！
二、培训内容丰富，似一场饕餮盛宴
本次教学校长领导力研修班的培训，安排了华东政法大学附属中学、长宁区绿苑小学的2次实地参观学习；7场专家讲座，2次小组交流，5次学员主持与总结及今天的各小组学习汇报，内容丰富，令我耳目一新，深受启发。应该说，这次学习开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命。这是一次系统学习、加油充电、提升能力的宝贵机会。通过认真学习思考，我对如何适应新的教育形势要求，干好本职工作，做一名现代型校长有了更加深刻的认识和体会，享受了一场饕餮盛宴。
三、培训收获丰厚，是一次精神洗礼
通过此次学习，让我认识到了作为一名校长应当具备的几种意识：
1.学习意识
作为一名合格的校长要认真学习党的政策方针和相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。就如谭轶斌副主任在《行进于学校课程领导之旅》中讲到的课程规划、管理、实施、评价、修正都要基于最新教育教学的政策法规，作为校长，必须认真学习，及时掌握，准确把握方向。
2.团队意识
一名好的校长首先必须要有良好的团队意识，培养团队工作的向心力和凝聚力。在周飞副主任《信息化浪潮下的教与学》的精彩讲座中，我们深刻感受到普陀区在教育信息化浪潮下团队合作，师生录制微课，为学生实现完美的第一次学习，以团队方式开展创新型工作，打造指点迷津、精益求精、点石成金的J课堂。
3.质量意识
学校工作的核心是教学，作为主管教学的校长，务必要抓好教育质量。教育质量的高低决定一所学校是否有竞争力。在参观了上海市长宁区绿苑小学，在他们启航绿、梦想蓝、成功金的学校氛围中，感受他们教学精细化管理的过程中，我们分明感受到了学校强烈的质量意识。实施精细化管理的过程决定了学校教育教学质量的飞跃，感受到了绿苑小学“让教育绽放生命活力”的办学理念。
4.创新意识
长宁区教育局熊秋菊副局长在《教育综改背景下的教师教育观念转变》讲座中所说的，长宁中学课程改革抓住了关键点，关注了教师教育观念的转变，教师角色由知识的传授者到知识的构建者；由教学的执行者到研究的合作者；由课程的执行者到课程的开发者；由学生的教育者到终身学习者；由家校联系者到社会联系者，都在不断的突破，不断顺应时代变迁，不断创新发展，只有具备创新意识，才能做华东政法大学附属中学分管教学副校长龚校长所说的——只超越，不跟随的时代先锋。
以上几点，是自己在本次培训学习期间的一些心得体会，思考得还不够深、不够细。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。正如宋建军博士在讲座中所提倡的：回顾一下、记录下来、评价一番、进步一点。今后，我将结合自身工作，进一步加强对所学知识的理解和运用，积极探索，认真实践，努力把所学理论运用到学校管理之中。借用熊秋菊副局长在《教育综改背景下的教师教育观念转变》中所说的“突破教育边界，保持教育定力”与大家共勉。
