《《给教师的101条建议》读书笔记》可能是您在寻找小学教师专业成长发展过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
在《给教师的101条建议》的第二章中,第23——25条建议引起了我的反思和重视,现将这几条建议摘录如下:建议23:不要无故延迟
记住:工作的智慧就是,你来掌控所有的工作,而不是让工作来掌控你。
建议24:精心备课
没错,如果你不做计划,那么你就是在计划失败,其中的道理很简单。如果你试图“糊弄”一节课,不要认为学生会毫无察觉。他们看得到,感觉得到,甚至还会“照猫画虎”。提前备好课需要时间、技巧,需要动脑筋,但是,如果课备得好,基本上就大功告成了。再上课,你就会心中有数,乐在其中。
建议25:精心准备,井井有条
......关键之处在于:在整洁有序的教室里,学生就不会捣乱,从上课到下课,每一分钟的教学都自然而顺畅。程序明确,环境整洁,所需的资料随手可得,课堂内容一丝不苟,在这样的教室里,学生自然会心情愉快,乐于投入学习。
重复一遍,学生需要温馨、整洁、井然有序的学习环境,他们也希望自己的老师精心准备,让每一堂课都自然流畅,风趣吸引人,让他们学到丰富的知识。切记:没有哪个孩子的生命可以浪费在乱糟糟的学习环境里。
关于备课的重要性,大家都知道,但并不是所有的老师都能做到每节课都精心备课。就说我自己吧,刚参加工作那几年,确实能够做到每天晚上都精心准备第二天的课,读课文,查资料,写教案,包括每一个教学环节间的过渡语都要写下来。每一节课前还要看一看教案,准备一番,确保课堂上顺利地完成教学任务。而随着时间的推移,为一些琐事所累,我常不能静下心来备课,课堂上也出现了“哪黑哪住”的现象。读了这几条建议,我幡然醒悟,要想提高课堂教学的实效,就必须要精心备课,认真准备,让课堂的每一分钟教学都充实而顺畅。
看似简单平常的几条建议,如果要真正落实起来,确实需要费一翻功夫,它需要老师有相当的敬业精神和认真态度,但这正是教师专业成长的必经之路。