《让课题研究能促进自己更好的成长》可能是您在寻找小学教师专业成长发展过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
自课题申报以来,我紧紧围绕“错题集”在教学中的作用为主题,主要研究:1.错题集的建立研究。(整理单元测试、月考、期中和期末等考试中出现的错题。)2.错题集中错题的原因分析。(从原题、错解、原因、正解、反思归纳几个方面。)3.研究如何利用好错题集在教学和学习中作用。(从教师的教学层面和学生学习层面研究。),对课题积极进行探索,按照原先制定的研究方案,正有序分步实施。在实施的过程中,我不断学习,扎扎实实地做好课题研究,借鉴优秀的经验,研究工作目前顺利开展。在前一阶段,我对本课题研究做了如下工作:
一、领导重视教科研
我校领导十分重视教科研,通过狠抓教师的教科研,带动我校教学质量的全面提升。开题后,初一年级数学组召开多次会议,对我的课题研究提供指导性的意见,给与我很大的支持和帮助。通过组内研讨活动的开展,采用同课异构、两课一评活动,将错题集的使用运用到教学中去,使我们数学组其他的教师成绩都有所提高。
二、加强教育理念的更新
我为了更好的研究课题,查阅了很多相关科学理论作指导。另外,对学困生进行错误原因判断,更需要相关教育教学理论和教学策略等。学校为数学教师专门订阅了相关的书籍和报考,如:《中学生语数外》、《初中数学教与学》、《数学教师的语言》等。除此之外,我还邀请名师,对我的课题研究给与指导。我校还定期召开课题交流会,对我们课题研究有很大的帮助,使我们能更好地进行总结和反思。同时做好课题材料的收集和整理。
三、在探索中成长
学生是学习的主人,要转变思想,让学生能主动参与。在课堂上,要调动学生的积极性,让学生与学生、学生与教师有充足的交流时间,让教师由传授者转变为引导者、合作者。还要鼓励学生大胆提出问题,倡导学生自己解决问题,培养学生独立思考和小组合作探究的技能。在整理和反思过程中,让学生对错误的习题有了深层次的理解。经过一个学学期研究学习和实践,自己的课堂教学有了显著提高,学生作业(试题)错误率不断下降。
四、下一步研究计划
1.根据前段时间研究存在的问题,对方案进行修改和补充。
2.要将课题研究和课堂教学相结合,并运用到教学中去。
3.要重视研究过程的记录,记积极听取其他教师给与的意见。
4.仍要加强课题的培训和名师指导。
总之,在课题研究过程中,仍然存在不足之处,还有待于进一步改进和思考。让课题研究能促进自己更好的成长,使我校教育教学质量能够得到全面的提升。