《教师的价值与意义便是努力成为一束光，照亮学生》可能是您在寻找小学教师专业成长发展过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
知乎上有一个问答：人要怎么样才能活成一束光？有一个超赞的回答是：一直努力！精神向着光,永不停歇的生长努力奔跑, 让自己存在的地方，成为一束光，温暖自己,照亮他人.用脚步丈量未来,用行动实现梦想!一、心有光芒 必有远方
2002年9月，在一个木瓜飘香的早晨，校领导领着我们一群新入职的年轻教师参观了校史室，在那里，我看到了学校的发展历程和光辉成就；看到了老师们为学校发展所做的付出与努力；我深深地感受到了我们实小人身上那独有的特点与魅力，感受到了我们的优良传统和改革创新相互辉映的印记，给我极大的震撼和勇气之外，同时,也引发我深深思考:如何让自己也能为学校添一份光，增一份彩，怎样让自己快速的成长，活出自己想要的模样？知常明变者赢，守正创新者进。赢，就要进；进，就要出发；出发，才会有最美的遇见，心有光芒，播下美好的种子，朝着教育的诗和远方奔跑！
心一笃定，梦便开始。一个具有成长力的教师，就要努力奔跑在课堂教学的道路上；因为，课堂是一方神奇的沃土，在这里，可以生长教育的智慧，可以成就教育的梦想。
那时的我如一只口渴的乌鸦，四处找水喝。也像一眼干涸的小溪，贪婪的汲取着每一处甘甜的雨露，在实验小学这片丰厚沃土里，努力向上生长着、汲取着八方养分，万家才华，我主动找同组有经验的老师听课,精心备课,认真上课。积极参与学校中的每一次研讨展示课，每一个环节的设置、每一个过渡语的衔接，甚至把这一节课我需要说的话和学生可能会回答的话，都一一写下来，反复琢磨，反复斟酌，一遍遍的磨课、试课、一节课的环节设计几易其稿、几更方案，为了上好一节课，我几乎试遍了所在年级的所有班级，一次次修改、一次次融合，邀请同事、领导、教研员推门听课，虚心求教，静心研究，直面问题，找出自己的不足和差距，甚至把自己的课录下来，一遍遍的试听和观看，反思自己的教学，雕琢自己的语言、揣摩上课的语气、语调、表情、动作；一次次,一回回，为了制作出精美的课件、为了打造出一节精准高效的课，一忙碌，既是万家灯火，一抬眼，已是繁星点点……除了在学校中积极上课，我还积极参与下乡送课，周边县区、黄河滩畔，泥泞路旁，都行走过我执教的身影，印刻过我成长的足迹……
我知道，这些付出，终将成为滋养我的养分，这些努力，终将照亮我前行的方向，只为，在教育的路上,找寻一个更好的自己.铆劲扎根，努力沉潜，向上生长。二、向阳生长 沐浴光华
教育实践，让我的脚步扎实坚定，教学研究，让我的生命丰盈厚重，深耕课堂，终于，让我有了自身的光亮。2009年，我代表学校参加了濮阳市第十二届数学优质课大赛，所执教的《加法结合律和交换律》荣获全市一等奖第一名的好成绩，证书的光芒，折射我未来的航向，荣誉的产生，又给了我不竭的动力，2011年在接下来第十三届的全市数学优质课大赛中，又一次以《对称》一课拿下一等奖的成绩！此后，执教的《年月日》荣获濮阳市第三届中小学网络教学优质课一等奖；2013年执教的《平均分》在濮阳市第三届教师技能竞赛中，荣获一等奖；其中《找规律》一课，代表学校在全国第三届河南河北赛区进行了展示交流。就这样，我努力抓住每一次蜕变的机会，不放过每一次历练的平台，2014年，我又站在了河南省优质课评比的擂台上，经过初赛、复赛、参赛，最终所执教的《四边形》荣获河南省优质课一等奖。
课堂，成为我不断挑战自我完善自我的一个舞台，成为收获幸福获得快乐安放灵魂的一方天地。一路讲课，一路反思，一路改变，一路成长，砺沙成珠，拔节生长。量的积累换来的是质的提升，我先后被评为荣获全国青少年文明礼仪普及活动优秀工作者，濮阳市骨干教师、濮阳市技术能手、濮阳市教学标兵、濮阳市优质课教师等称号。
一个具有成长力的教师，还要努力奔跑在科研的道路上，深耕课堂之余，我参加各种培训，市培、省培、不断增强自己的教研意识，在学校领导的带领下，在各位同事的帮助和协同下积极参加教研组的各种教研活动，异步授课、主题研究，在科研的道路上不断尝试，不断探究创新，2009年，所参与的研究报告《小学生数学自主阅读的有效性策略研究》荣获河南省教育科学研究优秀成果奖；2013年在建功十二五技术创新竞赛活动中，所撰写的《优化小学数学作业的实践与研究》荣获濮阳市百项职工优秀技术创新成果奖，所参与的研究报告《班级管理的适度性研究》荣获河南省教育干部培训暨学校管理科研成果奖。三、提灯前行 润泽生命
荣誉纷至沓来的时候，心中也有过迷茫，直到遇见一本书——《一个特级教师的工作札记》，一个个优美而健康的灵魂，便以站立的教育生命姿态大写在眼前。于漪、钱梦龙、魏书生，李镇西、黄厚江……这些闪光的名字一遍遍在心底淌过。他们便是一束束光，使我心里亮堂起来。原来，日常琐碎的教师生活原来也如此多彩，随性的教育言语竟能发出光华、温暖心灵。于是，每一个温馨的清晨、每一个曼妙的午后、每一个恬静的黄昏，我遍读名家名著，翻阅教育报刊杂志，阅读名家名段，以读促写，以写促研,从只言片语,到成千万字的笔记反思,当第一篇文章被濮阳日报教育专刊发表之后，便一发不可收拾，随笔、反思、心得、教育故事、论文、案例……，一篇篇、一幅幅在国家、省市不同的报刊、杂志、专栏上面发表，开通博客和教育平台，丰厚自己的文化素养，温润自己的教育生命，阅读与写作,让我内心丰润充盈，目光澄澈明净。
一直以来，我在思考：教师的价值和意义在哪里？寻寻觅觅，终于顿悟：教师的价值与意义便是努力成为一束光，用思想照亮课堂温暖着自己，照亮学生,与学生互相取暖,润泽生命.记不清这是第几届毕业班了，每每白天讲课，深夜批改，冒雨接送，真诚家访，都和学生结下深厚的友谊，绵绵的情谊,特别是最近几年，一直在毕业班任课，采用学校”三六五课堂模式”, 利用“小目标”教学，教学评用，讲练结合，打造自己的课堂模式，用幽默、风趣、正能量的姿态冲淡数学课上的枯燥、公式化，用思想照亮课堂, 师生共长,用自己的工资在网上给学生买来奖品、棒棒糖、精美书签、小礼物，促进学生学习的动力，激发学生学习的兴趣，所带班级成绩均名列前茅；课堂外，我是学生心灵邀约的朋友，时刻把学生冷暖记心头，用自己的热情、爱心和博爱，关爱和呵护特殊的孩子成长，用自己的光，润泽学生的生命，抚慰学生心灵，由于长期教毕业班，嗓子发炎溃肿，说不出话，医生勒令必须“休声”、可是，我就是放不下这些孩子啊，白天，用手势和写字结合多媒体给学生上课，晚上，用尽一切办法治疗、雾化，往往，针头一拔，药液一灌，我就又冲进了课堂。就这样，我所带的班级均名列前茅，荣获“书香班级”、“路队免检班级”、“卫生免检班级”等称号，而我所辅导的学生也多次在省级数学奥林匹克邀请赛荣获一等奖，本人也多次荣获优秀辅导老师称号。
不积跬步无以至千里，好学是一种胸怀，奔跑是一种姿态，奋斗是一种永恒，我已经凝聚起再出发的磅礴力量，努力，再努力，世界上有不绝的风景，我有不老的心情，教育的路上，提灯前行，向上生长,愿成为那道光,温暖自己,照亮他人.
