《教师的自我提升》可能是您在寻找小学教师专业成长发展过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
参加了学校的读书沙龙，自己也在寒假读了几本书，充分感受到自己身为教师方面的欠缺。因为在此之前都是身为一名学生，无论是自己的视野还是思维，都停留在一名年轻人的角度。在读了这些书后，有很多的感想和反思。如在《读懂杜威》这书中，我充分感受到杜威的教学理念和方式，那种学生为本的教学理念依旧是我们现在所提倡的，但是现在教育的现实不得不向升学率所低头，我也日复一日的为学生的成绩所担忧，所奋斗。在上完课，批完作业后，难得才能抽出时间，静静的看几本书，慢慢的提升自己。现在的学生越来遇难教育，他们在互联网的帮助下知道“很多”，但是也知道“很少”。他们能说出最近的流行，但是说不出人体的正常温度。一方面需要我们教师也要不断提升自己，另一方面还要我们帮助这些学生补全生活常识课前预习的优点
现在在教学上使用了导学案，因此我常常让学生提前预习下一节的内容，让他们做一些导学案上的知识点的题目。在之前，我虽然让他们预习，但是只有少数的学生真正去预习，上课时甚至都不到要翻书到第几页，也不知道书上有哪些知识点和重点。有导学案后的预习，他们就有了明确的目标和方向，真正能去看书，看得懂书上的一些知识，让我接下来上课轻松不少，因为学生大多数都能跟上我的进度，而不是我讲完一点开始下一点时，还是疑惑上面一点。学生在这个年纪需要我们老师和家长的督促，也要有明确的行动方向和目标，不然其中一部分学生只能像一个无头苍蝇，学习效率低下而且学的很累。
