新教师培训学习反思:教学的修是我们从教的基石

栏目:小学教师专业成长发展
时间:2020-07-30 15:59:25

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结合这些适当的调整自己的一些教学方法。备课很重要的一点就是要知道我们备课要备的内容:要学什么?如何学?我们要学到什么样的程度?学的怎么样?所以在备课的时候我们要一定要提前想好在备课中,我们要体现哪些东西。

    备课之后就要上课了,上课是我们课程实践的基地,要做到平等,互动,碰撞和协作。一定要和同学之间相互帮助,多问同学一些问题,共同讨论,做到师生合作。在一些的环节中,一定要加强和同学的互动,可以共同完成一项艺术作品,并且要有思维的碰撞和延展。结合曾经的知识来完成今天的作品,前后要有衔接和呼应,注重师生协作。

    而课外课程中要加强拓展,并且可以培养一些对这方面感兴趣的同学,做到丰富多彩,有创新意识和丰富的想象力。而在一些课外的课中,我们还可以引进一些,我们中华民族传统的传统工艺和一些艺术作品,在传承的同时,更要勇于创新,将传统的知识运用到其他的一些方面中。

    教师更加要加强教研方面的深入,包括一些探索的手段,教学研究更是我们能力的标志,是一种实践的探索。那么教学研究研的是什么呢?主要有以下两点:教研活动,也就是一些区域的教研和学校的教研,区域教研主要有利于推动我们的专业化的发展,而学校的教研活动中,我们还可以发挥自身的优势,展现不一样的教研活动。还有一点就是课题研究了,课题研究除了内容的展示之外,更重要的还是一种成果的展示,还有过程中的一些小结。

    教学的修,更是我们教学过程中不可或缺的一部分,是我们从教的基石,是时代的需求,并且呢也是课与研的保障。修,我们要做到修身,修养和修行。修身的就是要加强我们的专业知识能力。提高修养就要向我们毛老师说的一样,多读书,多看书,加强自己的文化知识修养。而修行的是一个长期的过程。我们要持之以恒,学无止境,在今后的过程中,学习更多更好的知识来为我们的教育事业贡献一份力量。
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