新教师培训学习反思:教学的修是我们从教的基石可能是您在寻找小学教师专业成长发展过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
结合这些适当的调整自己的一些教学方法。备课很重要的一点就是要知道我们备课要备的内容:要学什么?如何学?我们要学到什么样的程度?学的怎么样?所以在备课的时候我们要一定要提前想好在备课中,我们要体现哪些东西。备课之后就要上课了,上课是我们课程实践的基地,要做到平等,互动,碰撞和协作。一定要和同学之间相互帮助,多问同学一些问题,共同讨论,做到师生合作。在一些的环节中,一定要加强和同学的互动,可以共同完成一项艺术作品,并且要有思维的碰撞和延展。结合曾经的知识来完成今天的作品,前后要有衔接和呼应,注重师生协作。
而课外课程中要加强拓展,并且可以培养一些对这方面感兴趣的同学,做到丰富多彩,有创新意识和丰富的想象力。而在一些课外的课中,我们还可以引进一些,我们中华民族传统的传统工艺和一些艺术作品,在传承的同时,更要勇于创新,将传统的知识运用到其他的一些方面中。
教师更加要加强教研方面的深入,包括一些探索的手段,教学研究更是我们能力的标志,是一种实践的探索。那么教学研究研的是什么呢?主要有以下两点:教研活动,也就是一些区域的教研和学校的教研,区域教研主要有利于推动我们的专业化的发展,而学校的教研活动中,我们还可以发挥自身的优势,展现不一样的教研活动。还有一点就是课题研究了,课题研究除了内容的展示之外,更重要的还是一种成果的展示,还有过程中的一些小结。
教学的修,更是我们教学过程中不可或缺的一部分,是我们从教的基石,是时代的需求,并且呢也是课与研的保障。修,我们要做到修身,修养和修行。修身的就是要加强我们的专业知识能力。提高修养就要向我们毛老师说的一样,多读书,多看书,加强自己的文化知识修养。而修行的是一个长期的过程。我们要持之以恒,学无止境,在今后的过程中,学习更多更好的知识来为我们的教育事业贡献一份力量。