《听《“博求教育”理念下学校特色建设》的记录和思考》可能是您在寻找小学教师专业成长发展过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
要点记录:一、欢迎
二、学校情况,活动课程
1.博求教育,35个班,1600多人,博爱、博学、求真、求新
2.博求五园(健康生活,经典书香,智慧创新,网络信息,博爱);学生五力(健康,生活,品格,学习,创新)
3.主题月教育(22个品质和习惯教育目标,见图片,作为德育教育主题月活动,)
4.让孩子至少留下三个记忆:入队,十岁生日(篝火晚会 我和小树共成长种树,),小学毕业(徒步饶走玄武湖,庆毕业,迎亚靑,环湖行)
5.利用影响学生一生的契机设计主题活动(汶川捐款),利用重要节日搞活动 。用微博发拯救校园白玉兰(白蚁侵蚀)贴,学生热论跟帖,一起行动。非诚勿扰,找同桌,活动用用这素材拍成英语短剧参赛获得一等奖。给一千份报纸拿去卖,卖了9000多元进行爱心募捐。
三、阅读课程
1.午间真空阅读,12:30——1:30是学校的真空阅读时间;
2.微型阅读指导课,20分钟。
3.学生阅读小导师
4.故事妈妈(爸爸)进课堂,有一个讲动物建筑,有一个讲高尔夫的全套技术,部队的讲武器,这是一种大阅读概念,不拘泥于文本。
5.亲子阅读
6.国学经典 数字时代的诗歌阅读
7.班级阅读环境
8.校园阅读环境
9.重点推荐书目
10.书香系列评选(学子、教师、班级、家庭)
11.《博求教育》专刊,每学期两期,16版,有学生专版,教师专版,报道其特色,一定要触动心灵,有可读性。
(感想:看似平凡的外表,内在却激荡起不尽波澜,每个人都有自己的追求,坚持了,就深入了,深入了,就专业了,专业了,就闪光了。)
四、校本管理(专业提升)
1.教师专业提升:内容丰富的博求讲坛,
2.课堂研究:课前预习案,课堂导学案,课后拓展案。
3.班主任目前相当重要,但是没有专业发展通道,我们想做,但是最后怕没法收拾。我想从三星级开始,但是如果有三星、四星、五星班主任,对三星班主任是一种打击。*
(我想:教师的动力激发,不能全凭评比结果,等级激励,抬高的同时意味着打压。老子说,大道废,有仁义;智慧出,有大伪;六亲不和,有孝慈;国家昏乱,有忠臣。我说,有优秀,)
4.各种表彰激励:博求爱心、博求探索、博求协作、管理、团队、奉献等,既加大激励,有避免被打击。
5.团队引领,只要重大活动,都交给团队组织,组织好了,奖励。
6.营造多元智慧课堂,构建新型师生关系,创新校本教研形式,抓好基础强化3456 (南京小学办得好不好,老百姓看上南京外国语学校的学生人数。5000多人参与摇号,两千多参考,录取280.我们的学校有7个优录)树人学校是第二。
7.我们评价老师给全校家长发评价表,家长填写,直接投学校信箱。
我的感想:
1.散落的是一个个凌乱的珠子,串起来的是一条条闪光的项链。越是平凡越容易孕育伟大,越是简单越容易孕育精彩。下关二实小平常所做的事情,很简单,很平凡,比如入队仪式、毕业仪式、拯救白玉兰性的那个等等,我们很多学校也都在做。但是在下关二实小,这些简单的活动很精彩,能焕发光芒。其原因只有四个字:串连、提升。把升旗仪式、十岁生日和毕业仪式三个活动串连起来,坚守下去,就是学校的“影响孩子一生的经历”三项活动课程,把汶川捐款、亚青网络火炬传递、收看天宫授课等活动串连起来,就是学校“重要社会事件活动”课程,把“影响孩子一生的经历”和“重要社会事件活动”等课程串连起来,融汇孩子成长规律和当代教育理念等理念并加以提升,就是学校“博爱、博学、求真、求新”的博求教育课程。
2.林立仁校长,外表看似平凡,内在却激荡起不尽波澜,每个人都有自己的追求,坚持了,就深入了,深入了,就专业了,专业了,就闪光了。林仁礼校长的办学理念,听起来很简单,林仁礼校长的经历,看起来很平凡,可是就是这样的简单,就是这样的平凡,坚守了八年,如今窄陋的二实小已经成了孩子成长的天堂、家长心中的殿堂。
3.评优是把双刃剑,激励鼓舞优秀是一刃,打击贬斥非优秀是另一刃,用好了,是激励,没用好,是打击。下关二实小的多元激励法,“博求爱心”“博求探索”“博求协作”“博求管理”“博求团队”“博求奉献”等,既加大激励范围,又巧妙地避免了不受表彰的打击。另外,老子说:“大道废,有仁义;智慧出,有大伪;六亲不和,有孝慈;国家昏乱,有忠臣。”因为有人不够勤奋,因为有人比较消极,所以才会进行评优、奖励,其目的就是激发教师动力,以更加勤奋。我们可以追溯问题的根本,从根源解决问题,更能够把问题解决得彻底。教师懒惰、不勤奋,我们可以在问题还没出现之前想办法消灭于萌芽之中。比如,分工的科学合理、沟通协调的密切到位,对本人以及家属的关心等等,都可以对教师工作起到有效激励的作用。