• 小学教师专业成长发展
  • 希望您能向我们投稿,发送到 123@smtxjs.com
  • 网络语文学科培训《精致语文专题讲座》有感
  • 丰盛的精神大餐——我的“国培”研修总结
  • 信息技术小技巧的远程培训班感悟
  • 读书好好读书读好书教好书——例谈初中历史教师的读书 、思考、成长
  • 艺术小学参加培训听课后感
  • “心情寄语”学生与教师之间心灵沟通的桥梁
  • 给学生上课中的建议
  • 和美课堂促实小教师成长
  • 班主任特色创建校本研训暨班主任工作坊首次活动
  • 2016远程网络培训研修成果
  • 向前走,就有阳光——记我的科研成长之路
  • 修炼内功,决战课堂——专业成长,我的新打算(计划总结)
  • 微课程研修,从课程观角度理解微课程
  • 捧着一颗真心,继续向着明亮那方前行——2016年暑期师德培训有感
  • 自身有惰性“意志”来鼓劲
  • 通过“思维导图”扩充与梳理
  • 强项智能与专业成长——三十岁的你,还好吗?
  • 拓展性课程的开发与建设——我的杂想
  • 总结经验,抓获灵感——论文构思杂绪
  • 《如何撰写案例》苏老师科研讲座
  • 翻转课堂,一场课堂教学模式的变革
  • 给自己的工作生活几点建议,几点思考
  • 拜师总结:促进专业上的成长
  • 学校班主任基本功比赛后
  • 为期6天的心理C证的培训感悟
  • 常用而有效的校本教研形式
  • 感恩的线一直贯穿于对孩子们的教育
  • 远程教育的内容非常丰富
  • 小学语文16课时的培训反思
  • 2015年的网络培训10月随笔
  • 201510远程培训实践研修成果
  • 在大整体中抓小细节,精妙绝伦
  • 班主任工作几点做法——多彩活动,激发梦想
  • 如何克服浮躁心理
  • 菜鸟老师成长记
  • 第一次使用未来教室上课的随感
  • 数字故事的价值
  • 有效学习,从“合作学习”开始
  • 三年规划——2015暑期研修总结会
  • 一个有思想的教师是解读型的教师
  • 幸福地做教师,做幸福的教师
  • 怎么做班主任
  • 有规划才能使自己更快最好地成长
  • 关注教师个体差异,实现教师可持续发展
  • 收获多多——苏州市科学新教材培训
  • 科学会堂——记参加全国“做中学”科学教育研讨会
  • 陶研班学习笔记:陶行知教育思想与和谐教育的理论和实践
  • 陶研班学习笔记:超越理念下的教师专业成长
  • 讲座:小学实验室建设和管理规范——制度管理是保障。
  • 讲座:小学实验室建设和管理规范——配好实验器材是重点
  • 讲座:小学实验室建设和管理规范——建好实验室是基础
  • 科学的魅力《科学的历程》寒假读后感
  • 教师要善于组织科学课堂教学
  • 什么是微型课题,微型课题研究讲座
  • 教师的课堂观察讲座(课堂观察在教学中的定位)
  • 是什么推动教师的专业发展?
  • 音乐技能培训有感:使我们开阔了眼界
  • 情境教育学习分享——省级小学校长助力培训讲座
  • 学习《虚拟实验与未来教学》反思
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