《读《教师如何写教育论文》有感》可能是您在寻找小学教师读书笔记读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
暑假读了天津教育出版社的《教师如何写教育论文》一书，感触颇多。一直以为论文就是论文，原来也包括了经验总结、教育案例、教育反思、教育随笔等等。认真研读之后，针对教育案例一节，我有所思，有所想，结合这几年的教学经验，写下了“小事件，大智慧”。一踏进办公室，同事们正在讨论上课时遇到的那点问题：不听课也就算了，还捣乱，害得我课都上不下去，就想着批评他……我一听忙凑了过去，因为班上也有几个这样的，多听听总能吸取点经验，三个臭皮匠总顶得过几个“混小子”吧。于是，就见几个头颅挤在一块儿，你一句，我一句，唾沫横飞。
今年六月，我刚送走一个毕业班，转手就接了一个一年级，本以为小孩子好教的，再怎么不听话也没高年级学生难处理，没想到两个月下来，我晕了，这怎么比教六年级还难呢？我天天这么问自己。班上有好几个男生，上课是活动课，下课更别说，来学校不是学习而是因为有人可以一起玩，课上如果再碰到一点好笑的，那课堂马上就在他们的带领下变成菜市场，而我就成了那个管理员。
记得学声母“j”时，为了让孩子记住这个音，我编了只儿歌：“一只小鸡，叽叽叽”，就在我带领孩子读得起劲时，我们班个子最高、块头最大的小男孩坐在下面脱口而出“我的小鸡鸡，叽叽叽叽叽”。全班小朋友，只要是本地的，都哈哈大笑起来，外地小朋友在本地孩子的解释下，也大笑起来。我呢，一下子就愣住了，心里头那个火直往上窜，眼神像刀片一样向那个男孩子杀过去。男孩被我恶狠狠的眼神一下子给镇住了，脸上表情从一开始的好玩慢慢变成了尴尬，到最后连头都抬不起来了。而我头脑里还在为是马上批评他还是继续上课争执不休？其他孩子看着我的表情，也慢慢止住了笑声，班级里突然之间就这么静了下来。这时候我感受到了孩子们的害怕与恐惧，他们的眼神里就这么明白的告诉我。我忽然间想到了电视里的一个广告，一个小朋友把墨水甩在了老师的白衬衫上，老师的脸马上阴了下来，孩子怕的快哭出来了，这时一个圈圈出现在老师脸上，老师的脸变晴了，笑着跟孩子说“没关系，我有奥妙。”如果我也能像这个老师一样，是不是孩子们的心里就不会留下阴影了？心动不如马上行动，我弯起嘴角，给了他一个微笑，然后走到他的面前轻轻说：“你的想法很独特，对于男孩子来说，以后肯定记得这个声母的读音了，记不住的小朋友还真得好好谢谢你呢。”他抬头看了看我，表情很惊讶，其他小朋友也是，因为他基本上天天要被我批评的，没想到这次我居然放过他了。我接着说：“你形容得很形象，而且很有节奏感，这说明你还是动过一番脑筋的，看来你还是很聪明的，以后如果能多动动脑，说不定我们班的班干部里就有你一个了。”他的眼神开始变了，我继续说：“但是，在上课时如果要发言，记住一定要先举手，不然大家都像你一样乱说，那老师还怎么上课呢，对不对呀？”他连忙点了点头，我又对着全班说：“接下来我们让王元星小朋友来领读好不好？”“好！”学生大声地回答我班里又响起了朗朗的读书声……
