《在这样一个寒假里阅读着过生活》可能是您在寻找小学教师读书笔记读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
每每与旁人闲聊时，提及自己的职业：我是教师，对方便会投射过来羡慕的目光。这是个好职业呀！每年都有近3个月的带薪假期，想怎么着就怎么着，爱干嘛就干嘛，能天天休息，有多么得幸福。被人这样一美言，往往也会心头一热，到了放假的日子，便给自己开列了一箩筐那么多的计划：阅读专业类的书或杂志；上网搜集论文资料；整理这学期的教学心得，写点反思、随笔什么的；准备下学期的教案；每天临帖写几个毛笔字；学画中国画……然而随着时光飞逝，日子一天一天过去，胸中所怀的那点举世惊人的计划在时间的流里，早已成为过眼云烟了。放假这人便在浑浑恶恶的懒觉、逛街、看电视、玩电脑中度过，做了一回时间的傀儡。唉！人哪就是这样一自由也就怠惰了。我的假期也就这样在仓促中草草收场。今年，2006年的寒假又如期而至，想来又是如出一辙的“虎头”计划，“蛇尾”收场。罢了罢了！假期生活本来就是如此，就这样过吧！但说一样，也并非如此，今年的寒假又是非同寻常。这个平凡的假期里，有个小生命已在自己的腹中孕育着，不久的将来就要降临人世，而此刻他正在倾听着这个外面的未知世界的一切声响，洞察着外面世界的千变万化。我若再如以往地大张其鼓地干自己的事已是不可能。幸好学校发了一本《新背景教师人文读本》让我们充充电。于是乎就将就着小打小闹，在这个假期里，阅读着过生活。享受一下阅读的快乐，并权且把它当作胎教的一部分，也不失为一桩美事！谁说这样的生活会不惬意？
翻读着这本沉甸甸的，近500页的《人文读本》，顿觉厚重不堪。不仅仅是《人文读本》中“人文”两字的内涵丰富，难以说清。据《钱江晚报》报道，在绍兴文理学院，名作家梁晓声用了足足6堂课的时间讲“人文”这两个字的含义，可见其不一般。当然，更是被《人文读本》中名家和同行们的一篇篇浸润着人文情怀的美文所感染，让我如入一个未曾涉足过的真善美的人文精神世界，被这一股股感人至深的人文关怀所撞击，迸发出了绚丽多姿如烟花般璀璨的心灵之花。
读着，读着，细细读至《我交给你们一个孩子》一文，未至结尾，已是哽咽难语，喜忧参半，心头沉重。我一个未谋人世的孩子的母亲，一个已为人师的母亲，她在此时此刻左右为难，心绪难平。是的，她欣喜，是因为感谢上苍赐于她这世间珍宝，人间至爱。这小生命在妈妈的腹中一天一个样，就连妈妈在伏案写字时也不失时机地踢打着，敲动着，生怕妈妈忽视了他的存在，调皮地不放过这样的母子间交流的方式。可这准妈妈也担忧哪！她也要和那位母亲一样轻轻叩问世界。当几个月后，小宝宝呱呱坠地之后，作为母亲该为孩子做些什么？又要问：世界呀！我，一个母亲，当上苍赐于我一个可爱、聪慧的孩子，我把他交与你，而十年后，二十年后，甚至更久，他将是一个怎么样的人呢？我是母亲，当然希望他是个听话，懂事的乖孩子；我，是老师，当然希望他是个品学兼优的好学生。世界呀！此刻，听听这个身肩母亲教师双重身份的我的心声吧！
2006年，这个寒假，生活中有许多新的感受蕴育而生，有许多好心情在滋生。请允许一个要做母亲的人的心花怒放，浮想联翩。是啊！在这样一个寒假里阅读着过生活是很惬意。
