《当走过特殊儿童身边……《爱的教育》随感》可能是您在寻找小学教师读书笔记读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
最近残奥会的举行让社会对残疾人有了更多的关注和关爱。我们学校的培智班越来越有规模，这无疑有许多益处，对学校而言能更好的推动社会公益事业的发展树立了一个好榜样；而对其他的健康学生来说也是进行德育很好的契机。但我们看到的常常是健康的学生对特殊学生或是害怕或是讥笑。我们应该怎样来引导孩子们正确的来对待他们呢？在看《爱的教育》一书时，看到2月24日“盲童”这一篇时十分感动，这位代课老师是用何等至情至理的劝解方式让学生不但理解盲童还佩服盲童。
首先老师说了很多盲童的生活状况，全然不同于普通孩子的不便，还有永远处于黑暗的难以想象的孤寂，但又是如此坚强和自尊……让孩子们设身处地的去理解盲童，不仅是同情，更是尊重。他们曾和我们一样是个健康的孩子，没有选择的机会就成了盲童，但他们还是勇敢的接受、适应和面对。所以“你们之中的任何一个都不能所自己不幸”！
而后老师开始描绘盲童超出常人的能力。他们能感受天气，也能分辨出一屋子说话的人中是谁在说，能知道毛线是否染过，能知道街边店铺的种类，还能听到陀螺旋转的声音并准确得拿起它，通过触摸还能建筑房子和编织花篮。听到这里学生已非常惊讶，老师乘胜追击继续赞赏盲童热爱学习，语文、计算都很努力，更喜爱音乐，能很快地学习器乐，对老师的批评和表扬也非常重视，他们尊重且亲近老师，所以他们有很多比我们强的地方值得我们学习！
最后老师用最一个盲童的话揭示了盲童最脆弱的内心：我已经忘了母亲的样子，如果能再看看她的脸就好了，哪怕只是一瞬间也好啊！这已经到了良知的最底线了吧？每个孩子都应该去体会那种拼命想看却怎么也看不见的痛苦，面对这样的生命我们还有什么理由去欺负他们，瞧不起他们？！
只有用自己的一份真心去关爱残疾人，孩子才会体悟这份用心良苦。这才是真正的“爱的教育”！
