《内外兼修做理想主义教师《教师的诗意生活与专业成长》读书心得》可能是您在寻找小学教师读书笔记读后感过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
曾经读过一些书籍,都是中外教育专家写给教师的若干条“建议”,这些建议,大多都是给予教师勉励和劝解的,读来也颇有益处。《教师的诗意生活与专业成长》中在第三辑《作为理想主义者的教师》中也写到了《给教师的建议》。但是肖川先生给予教师的建议只有五条,简单明了:1.让心灵变得丰富和深刻。2.捕捉你生命中的每一次感动。3.给自己积极的心理暗示。4.给予学生更多真诚的鼓励。5.有意味的言说。学校不是工厂,教师不是工人,学生更不是产品。我们要做的绝不是仅仅将教科书上的知识装进学生的脑袋。现代教学理念要求我们培养创新人才,这绝不是仅仅靠教科书就能够教会学生的。我们教师需要有文化底蕴,也就是要有较强的学识修养和精神修养。有着广博的知识和身深厚的文化修养的教师,是能够给予学生除了课堂教学知识以外的深度和内涵的。所以我们要多读书。读书不仅可以丰厚教师的文化底蕴,使你更加具有文化眼光,更为重要的价值是读书可以使教师的内心变得更加开放、鲜活和细腻,使教师具有不断增长的与人分享的内在需要,从而克服教学的倦怠感,使教学永远充满活力和感染力。多读书的人往往情感十分细腻,善于捕捉生活中的细节,容易被生活中细微的美好所感动。孩子们的天真、顽皮,都能成为感动的理由。这样的教师一定是充满爱心的,爱心本质上就是诗心,有着爱心的人的生活一定是充满着诗意的。
人的生命中注定不会一帆风顺,生活中总有一些不如意,这时候,给予自己积极的心理暗示是十分必要的。看过一幅漫画,一个中层领导在单位受到顶头上司的责骂,回去后对着下属发脾气,下属回家后对着老婆发脾气,老婆受气后对着儿子责骂,儿子的气没处发,对着家里的老猫飞起就是一脚……这就是糟糕的情绪到处蔓延的后果。我们不能把自己的情绪对着学生发泄,发泄的结果就是更糟糕的后果,与其这样恶性循环,还不如在进入课堂前对着自己说:“我是重要的!我是能干的!我是快乐的!我是美好的!”这样糟糕的情绪不会带给自己不快,当然也不会带给学生不快,说不定当你一节课下来,学生的良好表现会把你糟糕的情绪一扫而光呢!
学生的自信心是很重要的,谁不希望自己得到别人的肯定呢?而且对于学生来说,老师的肯定尤为重要。所以我们更要给予学生更多真诚的鼓励。
最后就是训练自己说话的能力。一堂课是否有效率,和教师的语言表达能力有着相当的关系。要多训练自己在课堂中的语言能力,让学生能体味到课堂的魅力。
让我们多用点心,内外兼修,把自己打造成具有人格魅力的理想主义的教师吧!