《《教师不可不知的哲学》读后感》可能是您在寻找小学教师读书笔记读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
《教师不可不知的哲学》一书共介绍了25位西方哲学家的哲学思想及他们的教师图像。今天就读《苏格拉底教师图像》的一些收获和感悟。一、父母是儿女的第一任老师。父母的言行及家庭情况在很大程度上能影响孩子的一生。苏格拉底是古希腊三哲之冠。他的父亲是一名雕刻师，母亲是一名助产士。文中并没有提及父母对苏格拉底的言传身教，但是从他的言行和观念中，我们可以发现有很多家庭影响的影子。首先从他最具代表性的教学方法“产婆术”和“归纳法以寻求定义”来看：1.“产婆术”。苏格拉底把知识之获得比为“婴儿降生”，在二者相互对应的情境里，“产妇”就是学生，“助产士”就是老师，“产房”就是教室，而“婴孩”就是观念。产妇产子必有阵痛，如同追求知识的辛勤；但阵痛后的喜悦，益显拾获知识时的兴奋。2. “归纳法以寻求定义”。苏格拉底喜欢诘问，就像雕刻师之层层雕剥，使教学材料更为鲜明，从粗糙不堪又浑浑一团中渐出轮廓，最后乃至有精致与完美的产品。第二，他的“有教无类”更为彻底。苏格拉底教学的对象是全民，不分男女老幼及贫富，他都一视同仁。他并不其实女性，这一点应该比我们的先师孔子更为彻底。相信一定程度上也与他对母亲的崇敬有关。由此，我想到我们的父母在教育孩子中起着不可或缺的作用。
二、我们的教师应有反省和沉思的习惯。伟大的思想家都有反思的习惯。曾子曰：“吾日三省吾身……”。苏格拉底也有非常典型的反省沉思习惯。在文献中有一个有趣的记载：“一早，他左思右想一个难以解决的问题，他并不放弃，乃聚精会神地从天亮站到中午——直立不动去思考。下午时分，有人注意到了此种情况，乃风传四处。终于在晚饭后，一群同伴由于好奇，都带着草席露天而睡，以便观看苏氏是否可熬夜。但见他整晚站着，知道隔日早上晨曦出现时，才向太阳祷告而后自行离开。”
三、虚心求教，不耻下问，东西相通。我们知道《论语》中“不耻下问”的思想，苏格拉底的讨论和对话，更是涉及方方面面的人。他的虚心表现更为突出。如果学生反驳他的观点，他非但不以为忤，还“张大了眼睛”，笑了出来，且说批判得有道理。师生一心以真理为念，真理之价高过教师。他称自己如“牛虻”，如“电鳐”，和人讨论是非，追求真理让很多人无法忍受。
四、知识分子应该追求真理，坚持真理，并有为真理而牺牲的精神。公元前399年，苏格拉底因坚持自己的想法，不妥协于权贵及同道，在狱中饮了一杯毒鸩告别人世。他这种为真理殉道的精神，开奏了西方学术自由奋斗史轰轰烈烈的序曲。记得吴非先生曾写过一本书《不跪着教书》。正是在告诉我们的教师要有坚持真理，捍卫尊严的精神。
五、平等、和谐，启发教育的教育方式是真正遵循规律的的方式。无论是《论语》中记载的孔夫子的教育方式还是苏格拉底的教育方式，都采取平等的师生问答形式。而我们现在所采取的排排坐，教师讲、学生听，教师以管理者自居的教育方式确实有悖于教育的规律，确实需要改革；子曰：“不愤不启，不悱不发。”苏格拉底的“产婆术”都在告诉我们启发的重要。
