《让学生唤醒我们的责任与热情——《给教师战胜职业倦怠的建议》读后感》可能是您在寻找小学教师读书笔记读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
无数优秀教师的成功经验告诉我们：做教师要克服职业倦怠感，获得幸福感，就要学会关爱自己的学生，使自己在关爱学生中，在学生的成长中获得快乐与幸福。五个手指都是各有长短的，学生就不可能是同一种层次的，他们个性迥异，或活动或文静，或冲动或内敛……他们的智力水平也是参差不齐的，有聪明的，有资质平平的，也有相对较笨的……那些性格乖张、叛逆，经常惹事生非的，或是作业拖拉，经常***不及格的学生是最令教师头疼的，面对这些学生，当屡教不改或是屡教之后毫无起色，教师的无名之火可能就会生出来了。可是，真的是“金无足赤，人无完人”，更何况是年龄尚小的孩子呢。
历年的教学中都曾有过后进的学生。甚至在一次放学后我单独对一个学生进行辅导时，他的父亲当面对我说，这孩子学不好了，你就让他混毕业得了。”孩子的家长都已经对自己的孩子放弃了，可想而知，这孩子的学习状况有多糟糕。虽然花了我很多工作之余的时间为他补习，但是他却起色不大。让令我感觉到是不是在浪费时间了。可是有时当我回到办公室，我办公桌上会多出一颗玉米糖，当冬日到来，我的办公桌上又会多出一个柚子。这可都是他偷偷放上去的。这时，谁又能说不幸福呢？这别样的温暖，就是这样后进的学生送来的。我们习惯于盯着学生的缺点不放，可是缺点再多的学生，何尝又没有优点呢？
教师的幸福就在***后，学生提高的分数中；教师的幸福就在逢年过节时，学生送来的一张贺卡中；教师的幸福就在自己的生日时，学生打来的电话中；教师的幸福更是若干年后，学生依然牵挂的问候中……
