《这才是合格的、真正的教师——读《做教师真难,真好》有感》可能是您在寻找小学教师读书笔记读后感过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
教师这个职业究竟意味着什么?怎么样才是无愧为人之师?教师应该有什么情感、心理、思维、观念、休养、气质、品格?如今的社会舆论经常抓住教师队伍当中偶尔出现的个案不放,给在职的老师们造成了不少负面影响。长叹之后,是深思和追问,老师自身的定位在哪里?读了钱理群教授的教育随笔后,我也认同他的观点:“合格的教师”就是“真正的教师”。一、教师首先是有“人”的意识、情感健全的人
为工作牺牲亲情、牺牲亲人,是极不人道的,教师应该有正当的人性。我们不是春蚕和蜡烛,我们是人,具有人的意识、情感和欲望。因此,我们懂得如何维护自己的权利,也知道自己的生存价值。我们不仅是庄严的劳动者,而且是爱的使者,因为我们的工作,孩子们变得有感情,并且懂得尊重他人。
二、教育的快乐在每天接触到的细节中
教育的快乐从哪里来?其实就存在于我们和学生接触的细节中。作为教师,首先要有一颗仁爱之心,同时善于发现孩子心灵的闪光点。教师要重视培养学生仁爱的禀赋,在和孩子的日常相处中会发生许许多多的故事,我们会不自觉的喜欢有感恩之心的学生,也喜欢具有同情心和爱心的学生,这样的美好会让我们心热眼红。只要能经常发现这样的孩子,就会感到幸福和快乐,这就是一个真正的教师的情感。
三、我美丽,因为我在思想
作为教师,能否站直了,不跪着教书,关键在于是否具有独立的思想。主要体现在独立的批判、怀疑精神和独立的创造精神。教师应当是思想者和创造者,我们的教学需要创造的激情。教师应该具有这样的追求,在教学中培养学生的创造意识,让他们成为具有想象力的人。“我美丽,因为我在思想”,而且是创造性的思想。在这诗意的表达背后,是作为有思想、有追求的教师的职业尊严感。