《读《为什么要提读书方法论》有感》可能是您在寻找小学教师读书笔记读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
翻开第十一期的“燃荻”，看到张以瑾老师写的文章《为什么要提读书方法论》，很感兴趣，一口气读完，说一说自己的心得体会。文中一开始就提及了一段公益视频，关于命中注定的事情，也许我们每个人都承载了很多注定的事情。就连文中作者的母亲，也会对他说读书就是他的命。为什么呢？当作者还在学说话的时候，每捡一片字纸嘴就会本能地发出“得、得、得”的声音。命中注定，也是文中作者张以谨越来越相信的一个解释。但相比之下还有习惯。
在文章中，张老师对“读书”进行了详尽的解释：“读什么”“怎么读”、“读书做什么？”。
第一，读什么？“随意读”就像俞敏洪说的自己每天都要有固定的时间读书，大量的读书，而且家里隔三差五的就要换一批新书。这也是他的一种读书方法，而社会中大多数的我们是否有一个适合自己的读书方法呢？这要有自己的理解和判断，对自身的经历、兴趣、价值取向、不足和需求有足够的认知和反思。
第二，怎么读？读书讲究品味，但终归还有个效率问题，即读来读去到底去，到底收获了什么？我们要尝试努力地把学习所看的文章留下自己的印记，落实到自己的学习本上，并用于自己的生活与工作中，做一个有品位的人。
第三，读了做什么？像作者说的读书是解决人的成长问题，即使在身体不再成长甚至开始萎缩的时候，我们还能继续改善思维方式，提升认识水平和审美境界，在不同的年龄段都保持可塑性和可能性，在“存在”而非“生存”的意义上继续我们的人生。我相信这一点也是我们把它单独拿出来学习的原因，它告诉我无论你是在教师的成长阶段还是有了一定经验和阅历的老教师阶段，在教育这个问题上我们都有一个共同上升的空间而不是自认为自己有了一定的经验以后就不读书学习，停止不前了。
读书需要坚持，但实际生活中，因为的工作的繁忙，因为家庭的琐事，因为身体的原因……很多人“一直读”不是坚持能做到的，我亦是。有时总是要到必须读的时候才会去读但是“活到老，学到老”，读书是一种生活方式，我们应该努力去坚持。文章最后说，以观点和思想的阅读，才是一种境界能让我们对书籍及书籍背后的人保持极大的敬意和热情，并让阅读成为我们终身不可废离的生活方式。我想它同样可以影响着我今后的学习方式和人生的态度。
