《做一个站直了的教师——读《不跪着教书》有感》可能是您在寻找小学教师读书笔记读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
几年前，因为被书名吸引，我第一次阅读了吴非的《不跪着教书》，他对很多教育问题的独特见解深深地感染着我，影响着我。而今，学校组织教师开展读书活动，我再次捧起了吴非的《不跪着教书》。随着年龄的增长、阅历的丰富、情志的提升，透过书中那一篇篇观点鲜明新颖、分析问题一针见血的随笔杂感，我对作者的观点有了更多的认同，更深刻的领悟。1.什么是“跪着”？
跪着，意为教师没有自己独立的思考，缺乏明辨是非的判断，为了追逐名利而失去自我，人云亦云，甚至指鹿为马，忘却了教师的责任，背叛了自己当初的追求。
2.怎样才是“不跪着”？
正如吴非在“序”中说：“想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。如果教师没有独立思考的精神，他的学生会是什么样的人呢？”这段话给了我们一个明示，“不跪着”就是要有独立的思考能力，做一个“站直了的”，不随波逐流的教师！
首先，他应该具备着高尚的师德。为师者要有师道,师道的灵魂在于师德，因此高尚的师德情操应当成为我们追求的首要目标。有师德、讲师道，才会热爱学生、热爱教育、热爱真正把育人当做自己一生的价值取向，把教育做到自己一生的事业追求。
其次，他应该具备精湛的教学艺术。记得一位老教师曾经这样对我说：“我们的教育对象不是一个个零件，而是一个个‘活口’——具有鲜明个性的、活生生的个体。”正因为如此，所以我们的教学中没有一层不变的教法！这无疑要求我们要不断地提高自己的教学水平，优化自己的教学，科学地启迪智慧，让每一个真挚地感悟人生。
总之，一个教师只有“站直了”，才能不跪对学生、不跪对领导、不跪对社会！
