,首先先培养他好的学习习惯,在此基础上再有所要求吧,这样对我和孩子来说都是最好的。
儿子有一个不好的习惯,用过的东西不知放回原处,自己的东西有时自己都找不着。为此,我也没少说儿子。现在,我尽量理解儿子,不提要求,只是无声地用自己的行动影响儿子。也许儿子不会很快能改掉这个习惯,但我坚持,我也坚信儿子总有一天会改掉这个习惯。在家中,我每天坚持把椅子复位,洗漱后把水池刷干净,坚持叠被子,把儿子放乱的东西放回原处。一天早晨起床,儿子很高兴,我借机教给儿子如何叠被子,并亲自示范,但我未要求儿子天天起床后要叠被子。虽然我每天在重复叠被子、刷池子、复椅子……的小事,但我不要求家人什么。某个周末,老婆在吃饭时让我看,原来儿子吃完饭后离开时把椅子复位了。我和老婆惊讶于这个结果,因为不要求所以很容易满足(幼儿教育m.smTxjs.com)
,我心中挺感激儿子的。
其实儿子的变化还有很多,吃饭时,自己能够主动盛饭;每次外出,出家门时,现在都会提醒我们别忘记该带的东西。尤为让我感动的是这节假日有两次,我因为劳累,歪在沙发就睡着了,都是儿子拿来枕头小心的放在我的头下,为我盖好被子,替我拿好手机放在台子上,10岁的儿子能为我做这些,我的心里暖暖的……
现在,儿子挺愿意和我在一起的,每天都要和我抱一抱,也愿意主动的把学校里发生的一些事情告诉我,让我和他分享自己的快乐。其实我只改变了很少的一点,只是不再苛责他、指挥他,不发脾气,凡事与他商量,尊重和信任他。儿子也感受到了我的这些改变。同时儿子也是容易满足的,回报给我的是信任和爱……
只有一方教育孩子,另一方什么都不管,对于孩子会有角色的缺失,从小的方面看,对孩子非智力因素会有很大影响,从大的方面看,会对孩子未来家庭生活造成深远的影响;与此同时