《给孩子锻炼的机会《做一个会“偷懒”的班主任》读书心得》可能是您在寻找小学教师读书笔记读后感过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
这个暑假看了全国知名班主任郑学志写得《做一个会“偷懒”的班主任》,作为班主任的我,很多的语句,很多的篇章都引起了我的共鸣。一年级的孩子刚开学的一段时间,经常会来报告:某某又拿着老师的粉笔在黑板上乱涂乱画了!针对这 种情况,我还特地利用了一堂晨会课,进行教育,告诉学生粉笔是老师上课用的,要爱惜粉笔,不要随便在黑板上乱涂乱画。但是情况好转了一段时间,接下来这样的事情还是会出现。一年级的孩子在班级责任心方面也是比较缺失的,在他们的印象中,班级的事就是我的事这种意识还没有形成。比如教室的窗台每天都要擦干净,开学时,是请了一个小朋友专门负责这件事,但是有一天,这个小朋友生病没有来,居然没有小朋友想到去擦,似乎这件事仅仅是那个负责的小朋友,和其他小朋友没有关系。
针对这样一些情况,我也利用了“值日班长”这样一个契机,充分满足学生想用粉笔的好奇心,让每个学生都能来负责擦教室窗台这样一件事情。于是我利用晨会课的时间,向学生讲明了班级将设立“值日班长”这样一个职务,值日班长的职责很多:早上来要负责把教室的窗台、讲台,开关擦干净,把老师使用的电脑、实物投影的钥匙打开,把班级的课程表写好,教室的卫生检查好,负责督促小朋友们认真做好眼保健操。每个小朋友听得时候都非常认真,可能是出于好奇,也可能是真的想把这件事情做好,他们都很珍惜这样一个机会。为了让学生更真实地感受到这个职务的存在,知道今天是我值日,我特地给孩子一个写着“值日”的红色徽章,轮到哪个小朋友,就别在袖子上,每天放学时,当天值日的小朋友徽章移交给下一个小朋友。自从“值日班长”这个职务设立之后,每个轮到的孩子都非常认真,早上放下书包后做得第一件事就是把教室的窗台认认真真、仔仔细细地擦干净,然后再认真地把当天的课程表写好,真正在老师的允许下“光明正大”地使用粉笔,孩子做事的那一刻是那样的兴奋,更是那样的专注,仿佛自己变成了小老师一样。
其实有时候,与其禁止,不如给孩子机会,充分相信他们的能力,让他们尝试,我们将收获的更多的是惊喜!