《《班主任，可以做得这么有滋味》心得体会》可能是您在寻找小学教师读书笔记读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
暑假中读了郑英老师写得《班主任，可以做得这么有滋味》一书，让我感受颇深，回顾8年的班主任生活，辛酸与幸福融在其中，其中的故事与感受也颇多，就像作者在书中说得：赢得家长，教育就成功了一半。所以我们在与家长沟通的过程中，就要讲求艺术与技巧，下面我就谈谈我在担任班主任工作中与家长的沟通。家长是家庭教育的主角，教师是学校教育的主角，因此教师与家长的沟通成为教育的一个重要环节，就像每个教师都希望自己的学生很优秀一样，每个做家长的也都希望自己的孩子出色，那教师与家长怎样才能做到双管齐下，共同培养出优秀的栋梁之才？下面我就谈谈在与家长沟通方面的几点做法：一、尊重是教师与家长和谐沟通的前提。在教师与家长的关系中，教师虽然起主导作用，但家长与教师在人格上是完全平等的，不存在尊卑高低之别。因此，教师必须尊重学生家长的人格，特别是尊重所谓“差生”和“不听话”学生的家长的人格。教师不要动辄就向家长“告状”，不要当众责备他们的子女。
二、细心观察，有效沟通。要与家长有效地进行沟通，那必须和家长谈话的内容准确、清楚，家长可能最关心的还是孩子在学校的表现，所以在平时我们要细心观察每一个孩子的表现，当孩子有问题时，我们才能更好地把事情准确向家长反馈。但是教师不可能无时无刻都跟在每一个孩子身边，所以对于自己不清楚的事情，也要通过多方面去了解，这样才能在与家长交流时，有的放矢。
三、耐心倾听， 收获更多。 多数班主任约见家长时，说的多听得少，只顾自己痛快，啪啪一通数落，情绪发泄完了，自己也累了，家长的耳朵也塞满了，家长们回去便拿孩子撒气。我们不妨换个方式做个听众。通过耐心地倾听，我们对孩子也会有更深地认识，也让自己不断反思、不断改进处理事情的方法。
四、诚心对待每一个家长。在与家长沟通时，也会发生矛盾和冲突，有时候可能会埋怨家长不理解老师，其实理解是相互的，要家长理解老师，老师首先要做到理解家长，多站在家长的角度思考问题，毕竟我们的另一个身份也是家长，设想自己的孩子遇到这种问题，我们也希望老师的态度是诚恳的，这样便于我们更好地接受，便于我们更好地沟通。但是在与家长沟通时，势必会遇到一些家长的指责，这时候，我们更要克制自己的怨气，用诚恳的态度与家长交流，用微笑和热情拉近与家长的距离，让家长知道我们真的是为他的孩子好，而不是“找茬”，让他的孩子出丑。教师与家长的沟通无处不在，我们要把老师对学生的那份浓浓的爱心、耐心和责任心充分地流露给家长，让家长深切的感受到教师是真心实意地关心爱护他的孩子，老师所做的一切都是为了让孩子能够成为一个优秀的学生，那么我们的工作一定能够得到家长的理解、支持和配合。以诚待人，以心换心，这样才可以架起心与心之间的桥梁。
