《《搏动的讲台—我教思想政治课》读书心得》可能是您在寻找小学教师读书笔记读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
刘宵 ] 知道《搏动的讲台—我教思想政治课》这本书是在多年以前的一次书本名录上。真正去阅读这本书是在这次课题立项之后。秦璞老师是一名靠自己的辛勤努力成长起来的特级教师，并且是特级教师里的佼佼者。秦老师对于教育，对于思想政治课有自己独特的认知。不由的感慨，做政治教师当向秦老师那样。当然，可以想象的是秦老师的成绩一定是自己教学一线一步一个脚印走出来的。
这本书共有十二个章节并附有三节课堂实录。从教法到学法，从知识讲解到价值引领，从教学效果的提高到教师专业素养的提升都进行了详尽而又接地气的描述。其中，对第八章 有效教学的前提-教学目标和教学设计；第九章 有效教学的结构-教学模式；第十章 课堂教学“五”个贴近印象尤其深刻。因为，这些内容即与当前的教学实际相关系，又与本次课题研究相关联。
高三二轮复习中离不开热点时事的点拨与拓展，这样的教学设计离不开教学目标的预设，也是确保课堂有效，提升学生应试技能必要环节。以南京盐城2019届高三年级第二次模拟考试卷为例。主观题涉及的时事热点与知识能力素养的考查进行了无障碍对接。
34题意大利时装品牌“筷子”辱华事件反映的是文化交流的必要性及中华文化的博大精深。筷子的智慧又同哲学思维哲学智慧连同考查。同时，也在某种程度上反映了增强文化自觉文化自信的必要性。
35题围绕实体经济发展的困局以及中央和地方施行的一些促进实体经济发展的举措。从经济生活的角度从企业和政府两个视角设计了提升实体经济发展的举措。期中国家层面，通过宏观调控财政政策的减税降费来助推实体经济的发展。
36题以英国首相特蕾莎梅对威廉王子的屈膝礼这一事件，通过英国国家机构运行的特点进行分析，并引申出英国脱欧对国际社会产生的影响。其实，英国脱欧这一事件不是19年的热点，但是本题以这一话题的设计引出了欧盟这一国际组织的考查。
37题立足于改革开放40周年这一2108年国内十大新闻之一为背景。针对当前经济下行压力大以及改革开放这一伟大事业与伟大精神的关联进行了经济生活和文化生活的综合考查。
纵观本卷的主观题，学生要想轻松应对仅有知识和技能是远远不够的。作为高中生，本卷对于高中生的眼界和社会生活的关注度进行了考查，只有关注生活关注社会才可能有对于时事热点的观点评判和思维洞察。学生这些能力的提升，离不开教师有效的教学设计，这样才能给学生的思维提升提供平台和机会。
这同时也给二轮复习提供了一种方法和思路。即以大考试卷中主观题考查的热点作为载体通过教师的二次加工使其成为课堂教学设计的教学情景，学生通过热点透析，知识体系构建达到利用现有知识评判时事热点的效果，而这个过程就是学生能力和素养提升和锻炼的过程。
以选修三国家和国际组织的复习为例，可以进行二轮时事热点的复习涉及。这里面涉及多条线索。
如果以复习专题二为主，可以对英国法国热点时事进行搜查，可以是单独的两个材料分别涉及英国法国。通过材料的分析可以达到对英法政体运行的考查，还可以再此基础上进行英法政体运行的比较。
当然热点材料中还可以涉及中国与英国；美国和英国；中国和美国；国家与国际组织。从考查的广度和效果来看，主观题36的设计较多的试卷是通过两个不同时事材料的安排来进行两个以上专题的复习。考查的面越光考查的效度某种程度上就越大。
这一切，都离不开教学的设计。教师可以通过一个个课例的设计来提升自己时事热点研读考查的能力。
