《《班主任的家校沟通》读书体会》可能是您在寻找小学教师读书笔记读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
二七区祥云路小学 苑瑞雪，而沟通其实也是一种艺术。在家校沟通中，家长和教师相互理解，感同身受他人的处境，任何一方缺少理解，都无法促进学生的进步。其次便是尊重，没有尊重，沟通也就难以持久。另外，沟通需要智慧，有时善意并不一定能够带来好的反馈，所以作为教师，我们要具备一定的教育智慧，理性地分析和引导家长。第三个层次是价值劝说，也就是家校在沟通理解的基础上，学校对家庭教育进行指导，从而促进学生的健康成长。学校所面对的家长，素质参差不齐，有的甚至会给学校教育带来种种制约和障碍。所以学校可以举办家庭教育讲座，利用网络等方式更新家庭教育观念，宣传家庭教育的有效策略。正确的价值劝说能够很好的为家长指点迷津，促进学生的健康成长，同时也可以树立老师在家庭心中的威信，便于教师工作的开展。
书中有这样一个案例，学生陈权总是一次又一次违纪，老师每次向家长反映情况，他的家长总说“我会教育他的”，但每次都没什么效果。一次，班主任在与陈权父亲的交流中，先是肯定陈权取得的进步，强调孩子的进步离不开家长的悉心教育。他的父亲急忙反思自己工作忙，对孩子的教育远远不够。家长和老师聊了很久，分析孩子问题行为的原因，交流了教育要讲究方法，批评表扬要适度等等。之后，陈权在学校的表现有了很大的进步。
所以说，我们要在与家长的交流中了解孩子不良习惯产生的原因。其次，在交流中也要考虑家长的感受，不能一味的否定孩子和家长，要知道有时候好孩子和好家长都是夸出来的。总之，家庭教育是一门学问，教师要鼓励家长不断学习如何正确教育孩子。
