《《如何阅读一本书》读书心得》可能是您在寻找小学教师读书笔记读后感过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
2020年的春节是一个令人揪心、悲壮的春节,是一个必将载入史册的春节。新型肺炎疫情席卷祖国大地,人们足不出户,在家自行隔离,百无聊赖的我捧起了《如何阅读一本书》。初看书名,不禁莞尔:但凡能看见并识字的人,谁还不会读书啊?读完这本书,才第一次知道读书的目的不同,收获也不同。“阅读是一件主动的事,阅读越主动,效果越好”。以前读书只为消遣,或为获得资讯而读,从来没有主动为获得理解而读书。而真正的阅读是“没有任何外力的帮助,只凭着内心的力量玩味着眼前的字句,慢慢地提升自己,从只有模糊的概念到更清楚的理解为止”。
从学生到教师,从女孩到两女孩的妈,读过的书也算不少,书橱里也摆得满满当当,但多是文学类的,散文、小说、童话、人物传记等。现在明白了爱读这些书,是因为比起单调乏味、晦涩难懂的专业类、理论类书籍,这些书语言通俗、情节曲折,读起来毫不费力。读久了,竟发展到对非文学类的书比较抗拒。心中深知:长此以往,于生于己,皆不利也!那么就从这本书开始,为获得理解而读书吧!
另外,本书所提及的读书的四个层次,也令我豁然开朗。四个层次分别是:基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。基础阅读就是关注、理解每个词句的含义,这点很简单。检视阅读则是通过限时地、有目的地快速阅读,找出书中讲述的重点、主题的分类、基本结构框架。第三是分析阅读,即带着问题进行全盘阅读、完整阅读。这个阶段不必计较时间长短,目的在于尽量消化书中的系统性知识概念、论题等。最后是主题阅读,也称比较阅读,通过阅读多本相关主题的书籍,从比较中提炼出自己的理解。
基础阅读是我们每个人在读书时,读每一本书时都会用到的。检视阅读和分析阅读,更多的是用在做阅读理解题时,而写读后感或做论文时我们则会用到主题阅读。除了基础阅读,其他三种我们都是在专业需要的时候进行,非常具有功利性。但作者的意图显然并不在此,他提倡我们对于阅读,应当怀着虔诚的心态,慢慢体味,慢慢感受。阅读的态度,则是主动、主动、主动!只有当你主动地拿起一本书,才开启了你与作者的交流之门。