我们关注学生的学习成绩,同时也要关注学生的学习心理《教育中的心理效应》读书心得

栏目:小学教师读书笔记读后感
时间:2020-02-14 16:46:25

《我们关注学生的学习成绩,同时也要关注学生的学习心理《教育中的心理效应》读书心得》可能是您在寻找小学教师读书笔记读后感过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

高二到高三,有诸多变化,其中一个就是同类班级间学生和教师安排会重新做出调整。多数学生迅速调整自己进入紧张有序的高三学习中,个别学生因不能快速适应变得焦虑、茫然和逆反。一个高二带过的学生经常到我这里哭诉,对高三现任的本学科教师进行批判,从教学到为人处事进行了全面的否定,因为这个老师她无心投入学习。

经过和同事的交流,请她多关注和关心这位同学,一个月后这位同学和老师的关系变得融洽和睦,甚至特别依赖老师。反思这位同学的变化,为什么如此重视这个学科的老师,因为在所有的学科中,这个学科是她最自豪和最自信的,希望自己最好的学科得到这个学科老师的关注和认可,分班后的反常行为从潜意识也是想获得老师对她的特别关注,从心理学的角度是依恋心理在教学中的体现,她认可你,只是因为你满足了她爱和尊重的需要。

心理效应在教育中的恰当运用可以使教育的过程舒心愉悦,使教育的结果事半功倍。读完《教育中的心理效应》,我认为教师应不断学习和研究心理学,根据自己的教学经验和体会进行重新的整合和塑造,形成适合于教学实践的一套心理学理论,让它服务于我们的教学。

政治课主题式学习模式之主题选择应当充分发挥心理效应的积极作用,主题的选择符合学生的需要,能够调动学生学习的欲望和好奇心。主题的选择应符合心理学的以下几个要求:

一、    情境相似性

主题的选择具有多样性,但主题的选择的适用性必须依据学生,力图在最短的时间达到教学效果的最大化,不让学生把有效的时间用在对材料的迷茫中,而是有效的用在分析问题、解决问题,提高自身能力上来。

情境的相似性是利用学生熟悉的情境调动学生的兴趣和探究的欲望,起到触景生情,睹物思人的效果。2020年春节出现的新型冠状病毒肺炎这个疫情的发生、发展和处理的各个环节都是大家亲身感受且印象深刻的,我们在疫情中感受到了社会主义民主的真实性、社会主义制度的优越性、团结的力量、医务人员奉献的精神、个人利益与国家利益在根本上的一致性,市场和科学宏观调控结合的必要性。

相信只要提起,就会产生共鸣,就能实现共情,这就是情境相似性的作用,也是主题选择的依据。

二、    头脑风暴效应

头脑风暴指大家各抒己见、集思广益、通过思维的相互碰撞,激发富有想象力、创造性的问题解决方法,达到一石激起千层浪的效果。不是所有的主题都能激发头脑风暴的效果,有的主题材料简单、一目了然,如果用这样的主题,课堂是枯燥乏味的,对学生也是折磨。

选择主题要经过反复的推敲,深入的挖掘,主题本身就是一个宝藏,它是复杂的,有层次的,有它的发生、发展的过程,有它内在的价值和启示,有它的深度和延展性。这样的主题在设计问题的时候才可能具有开放性、空间感和层次性。

2020年春节出现的新型冠状病毒肺炎到目前为止都没有找到防治它的最好方法,中国人民需要守在家中防止疫情的扩散。对国家而言,如何防止疫情的扩散是当前工作的重点;对医疗专家而言,如何研制出预防疫情的疫苗是重中之重;对公民而言,守在家中,就是对社会的贡献。真正解决问题就是需要中国人民甚至世界人民的头脑风暴,发挥每个人的智慧,用最小的成本,最快的速度战胜疫情,让人们的生活回归正常的轨道。

如果在学习《生活与哲学》中“整体与部分的辩证关系”一课,选择这个案例作为主题就尤为适合。新型冠状病毒肺炎从武汉的发生,武汉的处理,到全国的扩散,说明部分对整体的影响,关键的部分甚至对整体的功能起到决定性的作用。国家迅速做出决策,全国一盘棋,集中人力、物力、财力全力防疫,说明整体具有主导作用,整体统率部分。从个人而言,守在家中,就是对社会的贡献,不听劝告,到处游走,是对自己和他人的不负责任。疫情的扩展用事实证明正确处理整体与部分关系的重要性,学生从内心深刻的感受到作为个人自我管理的重要性,强烈的要求国家、地区、个人正确处理好整体与部分的关系。

2020年的疫情这个主题就是一场风暴,很容易在学生中掀起头脑风暴效应。主题的选择具有针对性,问题的设计具有迫切性、社会价值,就能激发解决问题的“千层浪”,头脑风暴一起,就窥见了解决问题的更好的方法。

三、    配套效应

美国哈佛大学经济学家朱丽叶在《过度消费的美国人》一书中提到配套效应,它是指人们在拥有了一件新的物品后,会不断配置与其相适应的物品,以达到心理平衡。我之所以选择主题式教学模式也是配套效应在教学中的运用,围绕一个主题,一个中心,设计相配套的主题系列,使他的中心更突出,最终设计的教学案是一件完美的艺术品,不是一个一个碎片式案例的简单堆积。

一节高质量的课应该是形散而神不散,主题式教学模式追求形神都不散,形神合一,这就要在配套效应上下功夫,在主题的层次上做文章,针对主题引发的问题的适用性和角度上深挖掘,主题与教学目标的深度契合,主题与学生核心素养的培养的一致性。这样的课堂经过装修设计,能够抓住学生的眼球,吸引学生探索的欲望,迫切希望找到解决问题的方式、方法,所以配套效应使主题式教学模式的课堂成为了兴趣的课堂,探索的课堂,在探索中培养学生认识问题、解决问题的能力和水平。

我们关注学生的学习成绩,同时也要关注学生的学习心理,由心而发,心向往之是我们教育工作者追求的最美好的状态。
推荐小学教师读书笔记读后感
  • 坚持比兴趣更重要——读《中国新教育》有感
    坚持比兴趣更重要——读《中国新教育》有感

    【关于此书】《中国新教育》是朱永新教育作品系列(共16本)中的其中一本,作者在书中阐述了什么是新教育、新教育的精神和特征是什么、新教育的理想课堂是什么样的、如何开展新教育实验、新教育的管理法规、教师发展、儿童课程和家教主张等一系列重要问题。 【关于作者】 在书的扉页中这样介绍:朱永新,1958年生,江苏大丰人。现任全国人大常委、民进中央副主席、中国教育学会副会长。苏州大学教授、博士生导师。 朱永新富有人文情怀和创新精神,为中国教育改革建言献策。他创办的教育在线网站,已经成为中小学教师的精神家园,他倡导的新

    07-22
  • “奖状”和“小雁”——观电影《心灵的小河》有感
    “奖状”和“小雁”——观电影《心灵的小河》有感

    周五(10月22日)上午,我带着孩子们一起观看了电影《心灵的小河》。虽然看之前儿子一直给我灌输:这是一部很不好看的电影,很没劲,我们的同学都说不好看。但我却不这么认为,于是,从头至尾,看得非常认真。 【电影内容概述】:主人公是一个名叫毛勇的小男孩,学习成绩很一般,从来没有得过奖状,老师不怎么喜欢他。他的爸爸是一个获得过很多荣誉和一等奖章的优秀转业军人,一直期盼着儿子能拿回一张奖状。可是,虽然毛勇对于自己的学习是心有余而力不足,却是个非常有爱心的孩子,对小雁倾注了自己深深的爱。最后,小雁展翅飞翔,越飞越高,

    07-22
  • 天上不会掉馅饼——观《宝葫芦的秘密》有感
    天上不会掉馅饼——观《宝葫芦的秘密》有感

    《宝葫芦的秘密》对儿子有着强大的吸引力,在众多的影片中他独独选中了这一部,所以,我也就当仁不让,没顾得上头顶那火辣辣的太阳,带着儿子一起去揭开这宝葫芦的秘密。 买票、就坐,儿子顾不上擦擦满脸的汗水,就迫不及待地说:妈妈,什么时候才开始放呀?我笑着说:这么心急呀,还有十分钟就开始了,你要用心看啊,看看这宝葫芦里到底有什么秘密? 当1小时20分钟的电影放完时,儿子显然意犹未尽,说:这么快就放完了,我觉得王葆不应该把宝葫芦扔了,他可以带在身边,也能随时提醒自己呀。当我问他喜不喜欢王葆时,他说喜欢,但也不喜欢,喜

    07-22
  • 《文化苦旅》读后感
    《文化苦旅》读后感

    读着余秋雨的《文化苦旅》,心中不时被各个时代的文化冲击着,内心涌动的无限感慨不知从何谈起。余秋雨笔下的文化层层展现在我们的眼前,山川河水都是文化的起源。读完第一篇《道士塔》后只有一个恨字呀。那王道士太可恶了,莫高窟被他粉刷得体无完肤,为了那几许的钱财,竟随意让外国人搬走我们祖先给我们的遗赠。可恨之人必有可怜之处,你能怪他吗?他什么都不懂。 作者怎么会对三峡产生如此浓厚的感情呢。从了解三峡到解读历史,解读文化。追溯三峡的起源白帝城,回荡着李白与刘备,诗情与战火,豪迈与沉郁,对自然美的朝觐与对山河主宰权的争逐

    07-22
  • 读<<教育能改变吗>>的感想
    读<<教育能改变吗>>的感想

    国家对当今教育存在的种种弊端引起了高度重视,如何改变这种模式是一个问题,而且还是一个时间问题,这是大家都要共同努力的,任何事物存在都有它的合理性。高考是一道门槛,正如中国古代的科举制度,有人说这是下层人民进入上层社会的通道,给下层人民提供了一个平台,下层人民的观念就是:必须用功读书,终有飞黄腾达的一天。现在家长乃至社会中存在有很大的观念也是如此,以致现在孩子的压力非常大。家长非常重视孩子的教育,给孩子选择好的学校、选择好的老师,请家教给孩子补缺补差等等。说到底,就是让孩子好好学习,能够进入好的大学,以后有

    07-22
  • 让更多的学生喜欢学——读《建设理想课堂——新课程课堂教学的反
    让更多的学生喜欢学——读《建设理想课堂——新课程课堂教学的反

    学会学习需要什么呢?首先是热爱学习的态度,有学习的热情和积极性,想学习,愿意学习,并能从学习中感受乐趣。其次,是获得一套适合自己的有效地学习策略和方法,有比较高的学习效率。再次,是具备相应的继续学习的知识基

    07-22
  • 在教学中提升生命的价值(读书心得)
    在教学中提升生命的价值(读书心得)

    放暑假了,表姐妹们不无羡慕地说:老师,又要放暑假了,终于可以轻松轻松啦

    07-22
  • 齐抓课堂管理的缰绳——《建设理想课堂》读后感
    齐抓课堂管理的缰绳——《建设理想课堂》读后感

    纪律是什么?纪律的三种基本含义概括了纪律的基本内涵:纪律是手段也是目的。纪律是惩罚;是通过施加外来约束达到纠正行为目的的手段;是指对自身行为起作用的内在约束力。 纪律本身也是目的。 我非常赞同这句话。就像我一如既往的班风八自之一:自律。良好的纪律形成过程是一个由外在的强迫纪律逐步过渡到内在自律的过程。 一直听到这样的说法,中国的教育不行,中国的孩子不行。这不行并不仅仅是在知识学习,能力培养上,同样在行为习惯的养成,自身素质的修为上。作为一名中国人,同时也是一名小学教师,对此也很诧异。 小学生在上学之前,因

    07-22