《《读书——教师的第一修炼》读书心得》可能是您在寻找小学教师读书笔记读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
我读语文教学专业方面的书籍，很多情况是先在某次交流学习中听了某位专家的课或讲座，之后再去搜索关于他的论文和著作，然后学习，黄厚江是，曹勇军是，李仁甫是，徐飞也是。我是在苏州第十中学进行高中语文骨干教师培训会时认识了徐飞老师，那次他给我们做《作文课：有一种美让人迷恋》写作专题讲座。两个多小时的学习，深深被他优雅的谈吐，平和的举止，淡定的气质感染了。那是读书人身上独有的精气神，真是惊讶于他怎么读了这么多的书，浑身上下没有一点躁气，更没有一点戾气。《论语·雍也》中说：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”徐飞老师就是典型的“文质彬彬”。讲座结束后，我就迫不及待的在网上搜索徐飞老师的书，并买到了这本《读书——教师的第一修炼》，希望自己能在徐飞老师走过的读书路上欣赏些许风光。我自知达不到徐老师的高度，但是力求从中获得读书的广阔视野和丰富的读书心得与经验。
不读书的人，永远只能生活在一个世界里，和周围有限的一些人打交道；而读书人可以生活在两个世界里，与古今中外的贤人智者会晤、交谈。作为语文老师，不仅要为充盈自己而读书，还要为学生读书，让读书作用于教育生活，服务于学生发展的需要。因此，徐飞老师建议我们要读一些教育教学类的好书，比如《理想国》（柏拉图）、《爱弥儿》（卢梭）、《民主主义与教育》（杜威）等等，要让读书提升自己的教育情怀与教学智慧。当然，读书口味也不能过于单一，只看专业书，容易让教师变得狭窄、变得功利，所以徐飞老师也建议我们还要读一些自己喜欢的闲书，让精神放松，让内心澄明。
徐飞老师读书有自己比较系统的读书方法，并且善于发现和利用一切读书时间。这些读书的方法和经验，都是难得的宝贵财富，让我在阅读的王国中减少了很多迷茫和困惑。比如在《主题阅读：专业发展的快车道》一文中我明白了：出于专业发展目的的读书要有专题意识；在《过一种平衡的读书生活》一文中我明白了：读书的平衡艺术，体现在读物的选择上，体现在泛读和精读的结合上，更体现在入与出之间。徐飞老师告诫我们：“一个人过度沉迷于书的世界，入之太深而不能打通书与生活的通道，是有很大危险的。”
此外，徐飞老师还建议我们，读书要与表述相结合，打通读书的任督二脉，要将数书同读与一书重读结合，要读点打底子的书，要培养自己的阅读信仰。这些都是在读书中形成的经验。在书中，他告诉我们语文教师应该如何培养自己专业阅读的眼光。在《练好解读文本这门内功》一文中，他对语文教师的读书提出了三条建议：（1）在语言实践中历练通文；（2）在研究范例中对照参悟；（3）在借鉴理论时习得方法。真的这样去读，学会读书是不难的，读书有得也是必然的。
对于语文教师来说，最好的备课就是读书。只让学生做题目是学不好语文的，教师只讲题目是教不好语文的。 教师爱读书，学生才会爱读书。读书可以一步步去除遮蔽与狭隘，让我们遇见越来越好的自己。从这个意义上说，读书是一种人道主义行为，是自我教育、自我成全的最佳方式。
努力做一个气象万千的读书人，因为读书可以改变人生的精神气象。
