《读詹明道《名师课堂经典细节（小学数学卷）》》可能是您在寻找小学教师读书笔记读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
当我第一次进入小学数学课时，我总是觉得我在课堂上找不到任何感觉，这并不令人兴奋。我一直在教室里教知识。我总是发现课后有很多不足之处，这使人们非常困惑。因此，我浏览了小学数学教学中的书籍。在阅读了詹明道老师的《名师课堂经典细节（小学数学卷）》这本书后，我对课堂有了新的认识。阅读后，我学到了很多东西。本书分为8章，介绍了著名教师的100个经典细节：课前交流，精彩导入，精彩扩展，精彩提问，精彩生成，智慧扩展，精彩评估以及精彩结课等。
当我想到对班上学生的评价时，我总是觉得自己的语言苍白无力。例如，当学生正确回答时，他们说：“你真棒”和“真的很好”；当学生回答不正确时，他们说“请仔细考虑”和“谁可以帮助他”； 他们能创造性地对学生说：“真的很棒”，“你真聪明”。著名教师的课堂评价语言常常是真诚，充满智慧和爱心，使学生在教师的一次又一次的鼓励下积极参与学习活动。教室因此掀起了教学和学习的高潮。
名师的课堂评价语言常常是真诚，充满智慧和同情心的。学生们一次又一次地鼓励老师，对学习感兴趣，教室又一次起步。在詹明道先生的“百分数的意义和写法”中，他掌握了学生的讲话并给出了及时的评价：“潘玉佳的说法与书中的说法一样吗？您能这样定义吗？” “这太有创意了。我们把这个定义称为“喻佳”的定义。尽管老师并不多，但他充满智慧和激情，给学生留下了难忘的鼓励。老师不仅鼓励潘玉佳，而且还鼓励创造性和开放性，更好地引导学生发展思维，激活思维，创造性思维，反映了詹老师课堂教学的独特魅力，这也让我想起了我们的课堂，有时夸张的称赞，有时刻板的表扬，这些廉价的评价不会对孩子起到任何作用，甚至是不屑一顾。必须进行评估：以创新的思维表扬学生；学生应注意发掘要点，要大胆而坚定，及时称赞他们，并做出自己的努力；对于那些回答错误的学生，我们不应该直截了当。老师不了解学生弄错的原因，就不能促进学生在数学思维和情感态度方面的发展。
一个接一个的细节，让我看到了一个又一个大师：吴正宪的“灵巧”，李烈的“简单和效率”，刘德武的“涓涓流水”，詹明道的“独具匠心”，黄爱华的“机智和敏感”；王凌的“灵性和精致”等使我享受丰富的思想餐。我将从名师课堂中寻找精彩动人的细节，从细节中汲取背后的精神营养，从细节中理解课堂教学的本质。
我国著名特级教师余永正说：“不看别人的课，就上不好自己的课。”要记住这句话，让自己督促自己，努力学习，开导自己，让自己的课堂教学也能与时俱进。在今后的教学实践中，将力求善于发现细节、处理细节、研究细节。会从细节做起，学会反思和配合。为了丰富和完善我们的课堂教学，我们应该尽力理解课堂上的一言一语以及各种招式，并将其应用到实践当中。
