《我们教师要关注、关心每一位同学,用我们的真心去包容,去暖化孩子们》可能是您在寻找小学教师读书笔记读后感过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
我是一名平凡的初中人民教师,转眼间已经工作了13个春秋了。回首这十几年来的教育之路。懵懂有之,迷惑有之,不解亦有之。这其中虽没有什么轰轰烈烈的壮举,也没有什么值得称赞的大作为,但一直是兢兢业业、勤勤恳恳、踏踏实实的努力工作,把自己的满腔激情、热情付与课堂,给与学生。给与这份自己热爱的事业。从工作以来,我一直担任初中的数学教学工作,初一、初二、初三毕业班均有带过。从学生刚进初中校园时的新鲜,到初二时的跳脱、叛逆,再到初三时的成长懂事,看到孩子们一张张慢慢长大的脸,心中溢出的是满足。自己理想中的老师和学生们的关系是亦师亦友,老师和蔼可亲,学生们懂事听话,可理想是美好的,但现实与理想总是存在一定的差距,学生们也不是我们所认为的哥哥好好学习,天天向上。每个班的学生总存在那么几个不能认真学习,调皮捣蛋的孩子。我们教学的宗旨在与为了一切学生,让每一个学生都能得到不同程度的发展。所以这就要求我们教师要关注、关心每一位同学,用我们的真心去包容,去暖化孩子们。
今年我代的是两个初三毕业班的数学课。其中大部分的学生们都是听话懂事的好孩子,但仍存在部分基础不好、学习习惯不好、学习态度不端正的孩子。九(4)班的李涛(化名)就是这样的一名学生。还记得初三刚上第一节课的时候,他坐在最后一排,身子倾斜着,眼睛眯着,一副没睡醒的懵懂样子,桌子上什么也没有,课本都没有拿出来。我让他坐好,课本拿出来,准备上课。但坚持了有2分钟,又趴下了。其他同学都说,老师他一直都这样,不用管他,初一、初二就这样过来的。说实话,听了孩子们的话第一感觉是想发火。但忍住了。我随即就说了,以前是以前,什么情况已经过去了,但现在、以后是我在上课,就必须按照我的课堂要求来做。从现在开始所有的同学在我眼里都一样,一视同仁。一节可很快就结束了。下课后,我把李涛叫了出来和他聊聊天,他说自己小学时候成绩还好,没有那么差。六年级时,他有了个小妹妹,家里人只顾着照顾刚出生的妹妹了,把他给忽略了。而他自己又控制不了自己,就这样成绩直线下滑,导致后来就考不及格了。上了初中后,学习任务加重,成绩更跟不上,再加上爸妈的放任不管,慢慢就这样了,导致失去了学习的兴趣,就算想学也学不会了。我问他等初三毕业了,有什么想法。他说不知道,没想过,没有方向,没有目标,家里人也没有沟通、交流过。针对他的情况,我跟他说不急,咱初三刚开始,还有1年,有时间思考,想清楚。而眼下要做的是不管以后如何,我们要充实的度过现在的每一天,不能在虚度光阴,无所事事。上课认真听,认真学,学一点得一点,慢慢来。不会的,老师来帮你。他很愉快的答应了。就这样,我每节课给他一个小知识点以及相应的针对性题目,他这届节课的目标就是把这些完成弄会即可。从刚开始的吃力,到后来的熟练,他也感觉到了自己的进步。他高兴的说,老师这类题我都会了,并且都能够给别的同学讲解了。看的出来,他很开心。这样他的学习兴趣更高,上课再也不睡觉了。老师们都看到了他的进步。当然,看到学生的进步,自己也很有成就感。
事情说起来简单,但做起来不是一朝一夕之事,需要我们长期坚持。作为我们的学生成绩再差,我们也不能放弃任何一个。这就需要我们教师拥有无私大爱的真心,给与学生们最真切的关怀和爱护,给与他们最宽厚的包容和接纳,让他们感受到老师对自己的关心,用我们的行动来表示我们的想法,让我们在工作中不遗余力,不留遗憾。