利用教育技术提高教学的实效性

试析体育的人文观与社会观——《光辉岁月》观后感

学习《浙江省小学数学教学建议》有感

读《提高阅读教学效率的策略与方法》有感

《学习动机》学习笔记

暑期读书随笔《教学勇气》

读<中国教师缺什么>有感----平等

提高课堂教学效益，实现课堂教学良好的氛围

平平淡淡才是真——读《提高课堂教学效率的策略和方法》有感

让孩子心中充满阳光《好的关系胜过许多教育》读后感

在课堂教学中提升教学质量

教育的终点——听唐江澎讲座有感

《找准人生的北斗星》学生读后感

看《最美的眼神》有感

读书随笔：有书为伴，生命飘香

谈课堂纪律——《建设理想课堂》读后感

用阅读来丰富心灵——近期读书情况交流

读《提高课堂教学效率的策略与方法》有感

从《豪猪的哲学》想到的

让学生承认自我，做出自我---《我的理想课堂》读后感

体验幸福生活---《建设理想课堂》读后感

同理心，让我们换一种思维去走进学生

《建设理想课堂》读后感

感悟《让孩子把话说完》

培养学生良好的阅读习惯——读《提高课堂教学效率的策略与方法》

激发想象，培养创造能力——读《提高课堂教学效率的策略和方法》

紧抓课堂教学，提高学生语文水平——读《提高课堂教学效率的策略

个人阅读交流单(教师素质年读书交流会)

小组阅读交流单（教师素质年读书交流会）

读《教育在十字路口》后感

从“构建优先原则”说学生的合作学习———《职业教育学研究新论

读李镇西《风中芦苇在思索》

高度尊重学生——读《幸福地做老师》有感

用最初的心做永远的事——读《教育是慢的艺术》有感

有一种爱叫做放手——读《幸福地做老师——我的生本教育实践之路

创设轻松愉快的口语交际氛围

读《教师如何写教育论文》有感

读《幸福地做老师——我的生本教育实践之路》有感

那一面旗帜在飘扬——读《致青年教师》有感

《凤眼菩提》读后感

学生学习需要得到什么帮助——读《幸福地做老师》之感

幸福生本——读《幸福地做老师》后有感

做一个怎样的老师——观《三傻大闹宝莱坞》后感

猫的魔法 ——评《小猫杜威》

我看《沉思录》后感

感激生命，快乐生活《假如给我三天光明》感受

善于倾听——读《赢在校园》一书有感

因材施教，挖掘潜能——《三傻大闹宝莱坞》观后感

孩子的阅读，需要一盏灯

眼泪只能流一滴——《小小的我》观后感

后进生与潜能生

课堂因设计而精彩——读《赢在校园》有感

《义务教育语文课程标准》新课标读后感

读余映潮——课型设计的艺术

最美乡村教师与行为主义教育

读赢在校园有感

诚信教育——一个故事引发的思考

读《致史老师》后感

读<<教育能改变吗>>的感想