《养成良好的课堂意识》可能是您在寻找小学教师教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
小航是一个很可怜的小孩子，他出生之后体弱多病，做了很多次手术，刚开学的时候，她妈妈还拜托我们一定要小心他的头，别让其他学生碰到他的头。因为在他耳朵后面埋了根管子，很脆弱。他既是班里最小的学生，也是最让老师操心的学生，他的程度说起来也不算差，但是注意力实在是太差了，还听不懂老师的话。急起来的时候马上都要哭出来了，就是说不出来自己到底怎么了。
小航还有一点刻板行为，喜欢在手里搓东西，纸啊，绳子，塑料袋，总是在手里搓的不亦乐乎。老师每次看到都会提醒他，现在他养成了一个行为习惯，只要我一看他，他就会乖乖的把手里的东西放在桌子上，我指指后面，他就乖乖的把东西扔进垃圾桶了。
可是最近我在为他的另外一件事情头疼，在没有东西揉搓的情况下，他开始喜欢拍桌子。上次录公开课的时候我正讲得兴起，录像老师提醒我，他一直在拍桌子，让我先制止一下。我从那开始注意，发现小航每节课都会拍桌子。这可不是一个好习惯。
首先，我先从自己的课堂反省，是不是我讲的内容不适合他，无法激起他的兴趣，每次上课的时候我都会格外注意他，经常提醒他，会有一点效果，但是不太明显。
其次，我们学校的代币非常受学生的喜欢，但是小航对代币的兴趣不大，得到代币的当下是开心的，过了几分钟就忘了。放学之前做统计的时候他经常一个代币都没有。也不知道他那天是真的没有得，还是弄丢了。对于这个现象，我们几个老师还没想出来一个好办法。
小航本来是和鑫鑫坐在一起，两个人特别好玩，一个跑神，一个望向窗外，一个低头搓手。我就让小航坐到了艺霞的前面，想着让艺霞能够经常提醒他，结果忽略了小彬，他们两个凑在一起不仅跑神，还会捣乱课堂纪律。我又开始头疼这个座位了。突然理解初中时候班主任说希望教室是个圆形，一个人一个角的含义了。准备这周让小航坐到艺霞旁边去，让艺霞发挥一下小老师的作用，看看对小航会不会有效果。
上次马老师突然说好像我们班里课堂纪律意识很好的学生都是在普校上过学的，不是我们培养的。那么我希望在我们的努力下，可以让这些没有进过普校的学生也能够养成良好的课堂意识。
