《抬起头来看看明天，他们会很快长大》可能是您在寻找小学教师教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
前天去健身房，走到运动器械处，看到几个男士在锻炼，再走过去就到女更衣室了。“刘老师！”我听到有人喊我，立刻回转头去，一个大小伙子突然快步走到我面前，一米八的个头，瘦瘦的脸上带着斯文的眼镜，很帅的年轻人啊，虽然变化很大，但是我不用想就脱口而出他的名字，他是我曾经带过的印象深刻的学生之一。“刘老师，您来锻炼吗？”“是啊，你也来锻炼啦，你今年多大了，在做什么？”我见到他也很激动。他很羞涩地告诉我，他今年不到二十岁，现在在药厂上班。我想起他小时候，不由地说：“你呀，以前是真调皮，我真没少批评你！”说着说着，心里竟然有些许的歉疚。他却扬扬头，真诚地说了两遍：“小学的老师，我最记住的就是您了！”闲聊几句，我鼓励他：“好好工作！”他很有礼貌地手向前一展：“刘老师，您锻炼吧！”显得那么有礼貌、有教养。这两天一直在想着他——我的学生，想当年，他可真是让我操碎了心，四年级接班的时候，以前的老师就提到了他，说他有多么多么调皮、多么多么不喜欢人、多么多么没有眼色……看来各科老师都烦得“鼻眼滴醋”（徐州话）。一接班，就领教了他的厉害，一会儿也不闲着，根本坐不住，想说就说，有时还乱跑，跟他谈话，他也“皮不瞪眼”（徐州话），能让人愁死。说是多动症吧，还真有点像，还特爱“现遣子”（徐州话），但是往往帮得都是倒忙，能让人烦死！的确是不喜欢人的孩子，是那个班最让我头疼的一个学生。我常常批评他，有时候气得不行，也很失态。但是，还好，我一直没有做过激的事，说过激的话，始终把他定位为“心眼好，就是太幼稚”。所以，即使再怎么训他，也还是多考虑他的自尊心，也还会常常抓住他的“闪光点”表扬一下，希望能通过表扬带动着逐渐减少他的缺点。带他三年吧，我感到很辛苦也很痛苦，深刻的体会到“花在一个问题学生身上的精力等于花在十个、二十个学生身上的精力”。
再次见到他，我很震撼！再次发现了一个不容忽视的真理——“学生，很快就会长大”。这个“很快”用“迅雷不及掩耳”来形容一点儿也不夸张，你看，这个孩子幼时的形象还深刻地铭记在我的记忆里，可是再见面时，就发现他不光长大了，而且长成了另外的样子，不光样子变了，性情、举止、教养等等都发生了天翻地覆的变化。这不就是活的教材吗？这不就是教育我要好好对待每一个学生吗？尤其是男孩子，尤其是让人烦的男孩子，尤其是让老师烦得“鼻眼滴醋”的问题男孩子……
善待每一个孩子，尊重每一个生命，无论他今天在我们眼里有多么顽劣，无论他们是多么的让我们操心、反感，抬起头来看看明天，他们会很快长大，他们一定会走向社会、走向未来……
当我们与他们再度重逢的时候，他们长得和我们一样高甚至比我们高的时候，当我们平视他们或者仰视他们的时候，希望每一个老师不光没有愧疚之心，反而能够欣慰地这样说：“当年他那么讨人嫌，可是我没有嫌他，依然对他很耐心，因为我相信他将来一定会成为一个优秀的人。看吧，我的话应验了！”
今天，你还在为哪个孩子生气、烦恼、忧虑吗？那么停一停，想一想，往远处看一看……
