《落实语用,提高素养——海南省2016年小学语文教学研讨会》可能是您在寻找小学教师教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
2016年3月23日,我校一行13人参加了在海口市第九小学举行的“落实语用,提高素养”海南省2016年小学语文教学研讨会。上午8点10分,在第九小学校长庄宝朴实而又洋溢的欢迎辞中拉开了本次研讨会的帷幕。
上午的研讨会主要进行了四项。首先是刘娟珠老师和海口第九小学五年的同学为我们呈现的示范课---《学会看病》。刘老师的教学设计目标明确,课堂语言干净利落,沉稳大气的课堂透着大家风范,听后不由让人反观自己的课堂,留下很多思考的余地。
接下来是王琴玉老师为我们带来的三年级习作教学---《好玩的留言条》。王老师的课,轻松幽默,精选的绘本故事看似无意,实则有心。她牢牢牵引着孩子们的心,于好玩中让孩子们不知不觉就学会了留言条的写法。
特级教师余映潮老师的课可以说是“洗尽铅华见本真”。没有花哨的课件,没有夸张的言语,没有高潮不断的热闹,但时时紧扣语言,处处落实运用,尽显语言文字的迷人魅力。孩子们仿佛被一股无形的魔力牵引,如痴如醉地徜徉在文字的大海里,学真知识,练真本领。余老师认真倾听孩子们的发言,字字入耳,句句入心,评价精准,指导明确,学生学有所得,练有所获。
三节课结束后,来自海南省各市县的听课教师进行交流互动,品味、分享对这精彩的三节研讨课的学习心得。我校符华丹老师更是做了精彩的发言,符老师认为余映潮老师对句子的训练值得学习。余老师给出一个句子,明确告诉学生这个句子有几句,每个句子有几个字,每个句都有一个“的”字等等,就是帮助学生找出规律,让学生根据所学习的内容进行仿写。还有余老师的评价非常有针对性,学生能根据老师对其他同学的评价而对自己所写的句子进行修改。总的说,三节课的教学目标都得到了落实,学生从课堂中获取知识都能加以运用,这就是有效课堂,达到了本次研讨的目的:落实语用,提高素养。
下午3点开始,余老师为我们做的小学语文教学报告。余老师首先全面、细致的点评了上午的三节研讨课。?接下来,余老师又传授给我们一线教师最前沿的教育思想、语文教学方法,就是回归本位---落实语用,提升素养。这个不是体现在教师的教学水平有多高,而是是否能让全部的孩子全程的参与到课堂中,参与到听、说、读、写当中。只有加大语文实践机会,才能真正培养学生的语文素养。
对于此次活动,老师们的最大感慨就是受益匪浅,被教育大家的那种坚忍不拔的学习精神,对教育的热爱之情所折服,所感动,并纷纷发出感慨:
陈方爱老师说:“这次的语文研讨会,余映潮老师的课堂给我留下很深的感触。教师真真实实教学,学生实实在在收获,教师简单引导教学,学生收获丰富知识,语文课堂越简单,课堂收获越丰富。”
陈开莲老师认为:余映潮老师的一节课给我们指引了小学语文课堂教学的方向,他以“识字、写句、说段、品文”四个层面展现在我们眼前。余老师的课堂语言精炼,干净利落,他把课堂真正地交给了学生,孩子们也在课堂中真正的学有所获。
陈秋杏老师也有自己独特的心得体会,给她触动最大的是余映潮老师的《牧场之国》这节课,以新颖实用的教学形式开展阅读教学,学生轻松领悟课文内容的同时写作能力也得到明显的提高。此情此景,让她不禁有种跃跃欲试的冲动。学学余老师的教学形式,运用到自己的课堂中了。
带着满满的感慨与收获回到学校,三位老师深厚语文素养、驾驭课堂的深厚功底、勤勉专业的敬业精神给大家带来了震撼、思考和动力。期待将“落实语用,提高素养”的教育目标真正的落实到实际教学当中,让孩子们做真正有语文素养的人。