《评课：我需要学习的地方》可能是您在寻找小学教师教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
1. 教学思路非常清晰。讲解的很详细，可能涉及到的考点都讲解到了，而且有详有略。比如探究氢氧化钠溶液是否完全变质，在检验是否含有氢氧化钠不再局限于用酚酞溶液，多种试剂进行了检验，拓宽了学生的思维。2. 小的细节把控得很到位：比如，提醒学生在描述实验操作时要先取少量溶液，因为不能用整瓶的试剂直接进行检验。
3. 导学案设计完整，而且条理清晰，形式新颖。两道练习题也紧扣考点。
4. PPT、导学案与教学环节相辅相成，具有高度一致性，不是为了实验而实验，都具有必不可少的作用。
这节课我个人觉得有些地方这样做可能会更好：
1. 对学生鼓励性评价很多，一直对学生很耐心。但是我觉得不够。九年级学生对“你回答的真好”“你真棒”这些泛泛赞扬已经形成了免疫。初中生特别渴望获得别人的认可，特别是同龄人之间的。也就是多增加些学生之间的评价。“你回答的很好”这种鼓励性评价也可以有，但是要加上教师赞扬，惊喜的表情会更好，更显得真诚不敷衍。
2. 本节课探究的是氢氧化钠变质，但是从第二站：如何证明氢氧化钠溶液是否变质，讲的都是溶液。有些题目涉及到的是固体变质的探究，需要给学生提醒下，加水溶解，在溶液中进行检验。
3. 本节课时间过长，学生精力有限。
