《心手相连让孩子的笑容更灿烂》可能是您在寻找小学教育教学管理过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
2012年9月，沙溪实验中学根据苏州市教育局、太仓市教育局的意见，在全校教师中开展了“‘走进家庭，走进学生’集中家访月”活动。目的在于为了促进学校教育和家庭教育的有效衔接，取得家长和社会对教育的理解、关心和支持，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力。说实话刚接到这样一个任务，我觉得非常担忧，白天没有时间，有的家长晚上还要加班，一家一户去家访，觉得任务够艰巨。怎么办呢？纵然有很多担忧，但毕竟事在人为，总会有解决的办法的，只要尽力用心去做。
于是，2012年9月18日，我和郑志豪老师开始了我们组的家访活动，感动颇多。
家访期间，我们每到一个家庭，都能看见家长一张张热情的笑脸，我们都能在轻松愉快和谐的氛围中和家长进行亲切的交流。为配合我们的家访，很多家长特意提早下班在家等候，甚至有的家长请假调休，在家等候我们老师去家访。虽然对每户家庭的家访只有半个小时左右，但很多家长提前准备等半天之久。家访中，我们对家庭住址不熟悉，家长主动提出说我们老师到了附近就电话联系他们，然后来接我们。有些家长知道我们要去家访，还早早准备了饮料、水果等，家长的热情温暖着我们的心，让我们家访的脚步更坚实。
整个家访过程中，我发现家长不管是本身文化程度如何，不管家庭的经济条件如何，对孩子的教育都比较重视。有的家长亲自上阵，妈妈负责辅导语文、外语，爸爸辅导数学，但是进入初中后家长也反映随着知识的加深，有点力不从心了。还记得走进陆欣同学家中，一块小黑板就挂在客厅里，上面的“a﹥b”特别的显眼，在交流中了解到，孩子的的爸爸是个医生，平时工作很忙，但还是尽量抽出时间来辅导孩子，和孩子一起探讨。在班里，陆欣不是最聪明的孩子，但却是个很努力的孩子，我想，这离不开爸爸对她的影响。当然，不是每个家庭的父母都是高学历，但是当他们陪着孩子做作业时、当他们督促孩子与复习时，作为一名老师，同时也作为作为一名家长，我深深地被感动着。因为我知道，孩子每取得一点成绩，哪怕很微小，也是与家长无私的付出息息相关的。在被感动的同时，我顿觉得肩上的责任重大。
通过这次家访活动，拉近了家长与教师的距离。使得教师对学生有了进一步的认识；也使家长从教师口中了解到孩子在校表现、学习特点和宝贵的育子方法等。老师与家长的情感沟通有了进一步的发展，教育孩子的困惑得到了解答，与老师的教育重点达成一致。家访使得家校合力，心手相连，让沙实中每一个孩子的笑容更灿烂。
