《数学教师队伍的日常管理》可能是您在寻找小学教育教学管理过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一、思想建设。营造正确的办公室舆论氛围。人际关系要融洽,研讨氛围要浓,团队要合作,个体要有良性竞争的意识。二、日常要求。1.课。每学期,人人上一课,不断交流、提高教学水平。上课要求要明确且严格执行。比如说技能方面,白板的运用;知识领域层面,按板块低中高年级的课堂展示;科研层面,按研究主题开展;……。老师之间要加强听课、评课,每学期规定至少完成本教研组、本校的听课评课任务(10节),填写听课评价表。既了解别人,更是对自己学习要求的落实。
2.资源库的建设。目前已有的资源包括的集体备课、ppt课件、题库建设。要求过程中每一单元要有专人负责,学期结束后要有备课组长统整打包,建立立足校本、质量上乘的资源库,并作为先进教科研组的评比项目。
做好资源库建设,既是对自己教学工作的严格要求,也有利于下一年度老师的传承,长期积淀,有利于我校整个学科教学的水准提高。
3.科研活动。认真组织、参与各级各类教科研活动,做好相关任务。
包括每一学期各类比赛,没有特殊原因,原则上人人参与,并纳入绩效考评。
比如说:案例评比、课件评比、论文评比等。
4.教科研组长的培养。聘任责任心强,专业水平过硬且有一定组织能力的人担任教科研组长,协助教导处认真落实各项活动,并视其任务的完成情况,在评先方面适当倾斜。评价量表的设计。