《列席海口市第十一小学数学教研组活动》可能是您在寻找小学教育教学管理过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
儋州市新州镇中心学校 赵千宝，根据2014年省农村小学教导主任（海口十一小）跟班学习安排，我们跟班小组全体成员如期来到十一小“教工之家”列席参加该校数学教研组活动。本次教研活动是针对六年级第一次月考做质量分析研讨，按照流水阅卷的形式由阅卷老师这对所改的题目进行逐一分析汇报得失分情况。
一、由组长介绍六年级数学科的总体情况
本次月考试卷考查的内容涉及面广，题目灵活多变，平均分70.94分，50分以下占18.9%，学生成绩不均衡，同时以本次月考与期中考试做纵向比较，本次月考整体成绩略有下降，可能主要存在主客观因素。
二、流水批改老师逐一分析题目
1、填空题涉及名数的改写，倒数认识应用，比的基本性质，工程问题的应用，学生存在的问题是没有掌握好改写的计算方法，分数基本性质知识的灵活应用做得不够好，例如：a:b=8,那么：=（ ），工程问题的应用，考查内容拔高的要求，学生失分率比较高。
2、判断题第1、3题错误率较高，原因是学生没有认真审题，深入的分析所造成的。选择题最后一题，出现多项选择，命题老师出现的失误。
3、计算题部分个别学生对等式性质及四则运算关系的灵活运用掌握得不够好。需要加强计算能力方面的训练。
4、位置与方面大部分学生掌握的不错，失分较少。但求平均速度的单位书写不够规范，今后授课老师要特别的提醒。
5、在解决问题部分，命题的方向由浅入深逐一出现，考查的范围是分数乘除法的应用，根据学生的答题情况，存在所学知识的灵活运用掌握得不够好，个别同学针对灵活的题目按照固定的思维去思考------定性思维所造成的失分，（第1题）第6题，单位“1”的应用比较灵活，难度较大，学生失分比较严重。针对存在的问题，希望在今后的课堂教学的得到改进。
三、苏页主任对本次月考作总结。
1、学生审题态度不够端正。
2、本次计算题难度较大，步骤多。
3、方程解法存在方法不对。
4、了解进度，确定第二次月考的时间。
5、重视学生计算能力的培养。
四、海秀中心小学谭友林介绍计算能力的培养。
针对数学科的特点，学生的计算能力高低决定数学能力，所以要狠抓学生的计算，特别是口算。具体措施分为三个步骤：
1、课前5分钟，完成相应的口算练习。
2、教师批改后发现问题，针对个别进行辅导。
3、全校检测，教导处统计分析，做到常抓不懈。
五、我的思考
通过参与本次质量分析研讨会，我们受益匪浅。考试是一个完整的教学过程中不可缺少的组成部分，是对教和学的质量的检验。考试对教学有巨大的指挥作用。对于考试的结果，有必要进行认真地研究和分析。在试卷分析工作中，要运用考试理论和教学理论，对考试结果进行研究，促进我们对教学过程的反思，进而找到下一步工作的方向，和改进的措施。考试结果可以反馈出大量的信息，可以反映出整个教学过程的得失。例如反映出各个教学环节的一些情况，反映出学生的基础和能力的状况、反映出学生的学习特点和规律。我们在命题的时候，有多方面的设计。考试结果可以反映命题和考试本身的一些情况，也就是测量工具、测量方法和测量过程的情况。分析这些信息，能引起我们很多思考，可以形成一些认识，提出一些观点和建议。可以供领导决策时参考，供自己做为制定工作策略的依据。可见，试卷分析是一件很重要的工作。
