,即目标申报——目标跟踪——达标奖励。“目标申报”指学期初语数英教师根据学校教学质量达标标准,结合班级实际,申报教学质量目标,申报的各项指标不低于该班原有水平,由学校审批备案。“目标跟踪”指年级教研组长、教导处借助期中、期末测试跟踪了解任课教师的达标情况,指导教师及时改进教学。“达标奖励”指期末学校依据质量检测结果对达标教师进行奖励。
邢益宝校长主讲的《教师专业成长规划》让我明白了做人要有长远的目标,要珍惜自己的工作岗位。还懂得了如何上好一节轻松而又简单的语文课。
苏冬梅教导主任主讲的《文本管理,落地有声》使我明白了我们的成长离不开读书,我们的工作离不开记录。
李洪山副院长主讲的《做有效的教育科研》指出了当前许多学校都进行了科研(闪亮儿童网www.Smtxjs.com)
,但都出现了“有行动无研究,有研究无成果,有成果无转化,有定性无定量”的现象。教育科研从老师的角度看,应要发现教育教学存在的问题,研究其现象、特点、原因、本质找出其解决问题的方法,实施的途径,从而达到科研的目的。
叶才进老师主讲的《好研网平台的学习与应用》使我懂得了做为教导主任必须掌握现代化教学手段,建立自己的个人博客,从网上阅读有关教育教学文章,浏览当前的教育状态,和博友进行交流教学中的问题,寻找教学辅助材料。
我一直以为媒体和教育是毫不相干的事情,但从程耀华老师主讲的《媒体与教育》中,让我明白了媒体和教育是息息相关的。学校必须与媒体和睦相处,相互沟通。当学校发生问题时应该积极处理,才能化解家长和学校、社会与学校之间的矛盾。
雷五明老师主讲《小学教师如何促进
童年期
孩子的心里成长》使我认识到办教育、管理小学生应该认真研究孩子的心理特点,遵循其发展规律,不能揠苗助长。
“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”教导主任如何进行备课管理,一直困惑我心头。葛海燕主任的讲座好像黑暗中的一盏明灯