《从陌生人到朋友——一年级教师家访手记》可能是您在寻找小学教师家访总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
在9月12日到9月16日短短的5天时间里，我和瞿燕老师、刘瑜老师组成的三人家访团，利用工作日晚上、周日的时间，对一（3）班的9位小朋友进行了登门家访。此次家访，是一次团队活动，在团长的带领下，我们圆满的完成了任务。虽然不是自己班上的学生，但是通过此次活动，让我和这些陌生的孩子成为了朋友，今早，走过一年级的走廊，有个家访过的孩子还对我点头微笑呢，我也回报了一个微笑给她！回想，我走上教师工作岗位，已有六个年头，这些年来的教学工作使我深深地意识到：家访是学校教育的延伸，是家庭教育的补充，但第一次去家访我不认识的孩子，我总觉得别扭。但在此时家访中，我们一起帮生病在家的孩子补课，帮家长纠正拼音的拼读，欣赏了孩子的吉他表演和客厅里满墙的涂鸦艺术……我深刻体会到，作为一名不是孩子的任课老师，我也是有义务教育孩子，指导家长，传达学校的一些教育理念，特别是作为经常在低年级教学的任课老师、班主任，同样可以带给他们一些学校教育教学的信息和方针，方便家长与学生尽快适应新的学校生活。同时，我也倾听其他老师的教育方针，比如养成良好的学习习惯比什么都重要，热爱阅读开拓眼界，可以帮助学生在高年级写作文更加容易，爱孩子就要学会放手……
本次家访，我们秉着不带走一根草，一根针，但带上满满的关爱去家访，一杯清茶，几句交心的交流，结下了彼此的友谊。家访让我们教师走向社会，深入学生家庭，宣讲党的教育方针和学校教学政策，让家长了解教育教学改革的大好形势，从而增强家长培养孩子成材的信心，加强家庭与学校的联系，配合学校做好教育工作。家访也让我们教师更真切的感受到了社会和家庭对学校教育工作和人民教师的殷切希望，增强了工作责任感，从而坚定信念，爱岗敬业，不辱使命。
这次意外的家访，让我交到了意外的朋友，更让我确定，在“三尺讲台”内外，我更要愿虚心学习，倾心奉献。
